Ни для кого не секрет, что обучение персонала и развитие всех членов коллектива является ключевым моментом в организации управления сотрудниками каждой организации.

Если компания (в частности – ее руководство) согласна и готова вкладывать средства в обучение работников и повышение уровня их профессионализма, ее по праву можно считать целостной, стабильной и успешной структурой. Желание сделать все для создания оптимальных условий развития и удержания грамотных, высококвалифицированных специалистов заставляло многие организации и предприятия вкладывать огромные деньги в проведение всевозможных тренингов и прочих обучающих мероприятий.

После того, как по миру прошелся экономический кризис, в целях экономии средств первыми были упразднены расходы на обучение сотрудников. Многие компании сейчас вовсе не предусматривают трат на повышение квалификации персонала, в некоторых организациях на это выделен минимальный бюджет. И только в единичных случаях руководители предприятий могут похвастаться своей щедростью и готовностью финансировать развитие персонала. Как правило, таких владельцев бизнеса интересует достижение стратегических целей компании. Что касается потребности в дополнительном обучении, то у большинства специалистов она остается очень высокой.

Из всего описанного выше можно сделать вывод о том, что перед отечественными HR-щиками все чаще встает логический вопрос: «Как можно обучить работников самостоятельно, при этом не тратясь ни на разработку программы, ни на услуги тренера?». Единственным ответом на него в той ситуации, которую мы можем наблюдать на сегодняшний день, можно считать создание в компании специальной обучающей системы.

Основное богатство каждой компании, организации или предприятия – это люди, которые трудятся на его благо. Не воспользоваться этим богатством было бы неразумно.

Итак, чтобы организовать обучение сотрудников собственными силами, нужно пройти следующие этапы:

определить у персонала потребность в обучении;

выявить актуальные задачи и цели учебы;

найти наставников;

Выбрать подходящую форму обучения;

организовать учебу;

закрепить полученные знания и адекватно их оценить;

провести анализ результатов.