Советы по составлению программы обучения

Советы по составлению программы обучения

Одной из самых креативных частей работы при создании тренинговой программы считается создание творческого решения.


Тренеры знают о технологии когнитивных карт, существенно упрощающей создание программ обучения. Поговорим о схеме, которая даст возможность семинару широко задействовать различные области, относящиеся к воплощению в реальность определённой задачи. Несколько человек, из которых один умеет мыслить логически, а другой — достаточно впечатлительный, вместе работают над программой обучения, необходимой для проведения тренинга личностного роста. Ниже описаны стадии создания программы обучения.

Исследование. Практически ни один тренер не приступит к работе по созданию программы обучения без предварительно проведённого исследования. Такими исследованиями считаются беседы с потенциальными слушателями. В процессе накопления опыта у тренеров появляется база данных, где они хранят результаты проведённых программ обучения, материалов, предложений.

Материал, который наработан, тренер просматривает и применяет в работе. Тренерский профессионализм определяется тем, насколько ему удаётся выдать свои идеи, которые возникают в процессе переработки ранее применённого материала или взятые из разных источников информации.

Для личностного роста тренер должен посещать программы, о которых он ранее не слышал, чтобы узнать о новой технике и провести работу над собственными творческими способностями.

Работать над обучающими программами лучше вместе с опытным тренером — он как выгодный вклад в банк — обеспечит вашей компании рост и дополнительную прибыль. Тренер должен научиться определять варианты создания программ обучения. Один из вариантов составления программы обучения — это формирование концепции будущего тренинга и свободное дальнейшее планирование. Ещё один вариант — выражать идеи посредством графики или использовать наглядные примеры. Для этого важно, чтобы тренерское рабочее место было оснащено бумагой, флип-чартами, маркерами и необходимыми приспособлениями.

Как только программой обучения пройдена созидательная стадия, нужно приступать к определению временных рамок. С этой целью лист бумаги делится линиями, которые будут обозначать начало, конец работы и перерывы. Благодаря такому подходу тренер сможет увереннее управлять обучающим процессом. Затем временные блоки нужно разделить на сессии, которые и будут положены в основу распорядка дня тренинга. На данном этапе тренер уже знает, разработкой какой программы он занимается. Это будет инструктаж, либо с помощью его программы группа будет достигать выработки решения. В отдельных вариантах корпоративное обучение приобретает затянутый характер, что ведёт к потере ожидаемой результативности.

Как только определены временные рамки, необходимо заняться наполнением программы обучения содержанием. При этом не стоит забывать о темпе, стиле обучения, периодах более активного внимания.

Как только временные рамки наполнены, следует перейти к описанию целей и задач программы обучения.

К целям относится формулировка общего результата, которого можно добиться посредством тренинга продаж. Под задачами подразумевается умение выполнения чего-либо участниками по окончанию тренинга.



Обсуждение закрыто.