MBA Deadlines. Главное — не опоздать


Бизнес-школы США


 



Carnegie Mellon (Tepper)



















Deadline


Round I


Round II


Round III


Application deadline


Nov 15


Jan 10


March 21


Decisions mailed


Jan 17


March 14


May 2


Chicago (GSB)





























Deadline


Round I


Round II


Round III


Request interview


Oct 22


Dec 10


Feb 25


Application deadline


Nov 12


Jan 7


Mar 18


Take GMAT/TOEFL by


Oct 22


Dec 10


Feb 18


Decisions mailed


Jan 21


Mar 18


May 20


Columbia (GSB)














Deadline


Early Decision


January 
Admission


International


Application deadline


Oct 11


Oct 1


March 1


 


Cornell (Johnson)






















Deadline


Early Decision


Round I


Round II


Round III


Application deadline


Oct 15


Nov 15


Jan 15


March 15


Decisions mailed


Dec 15


Jan 31


March 31


May 31


Dartmouth (Tuck)
















Deadline


Early Action


Round 1


Round 2


Round 3


Application deadline


Oct 18


Dec 1


Jan 17


Apr 18


 


Duke University (Fuqua)




























Deadline


Round I


Round II


Round III


Round IV


Application deadline


Nov 1


Jan 3


Feb 1


Mar 15


Decisions made


Dec 16


Feb 17


Mar 24


May 12


Deposit due


May 2


May 2


May 2


June 1


 


Emory U. (Goizueta)














Deadline


Round I


Round II


Round III


Application deadline


Nov 1


Jan 2


Feb 1


 


Georgetown U. (McDonough)














Deadline


Round 1


Round II


Round III


Application deadline


Dec 3


Feb 11


Apr 22


 


Harvard Business School



















Deadline


Round I


Round II


Round III


Application deadline


Oct 13


Jan 5


March 9


Decisions mailed


Jan 19


March 30


May 4


 


Indiana U. (Kelley)






















Deadline


Early deadline


Priority deadline


Round III


Round IV


Application deadline


Nov 15


Jan 15


Mar 1


Apr 15


Decisions mailed


early Feb


mid March


late Apr


late May


 


University of Michigan





























Deadline


Round I


Round II


Round III


Application deadline


Nov 1


Jan 7


Mar 1


Interview completed by


Nov 1


Jan 7


Mar 1


GMAT score received by


Nov 1


Jan 7


Mar 1


Decisions mailed


Jan 15


Mar 15


May 15


* Иностранным студентам настойчиво рекомендуют подавать в 1-ом или втором раунде во избежание проблем с визой, а также получением финансовой помощи.


 


MIT (Sloan)




















Deadline


Round I


Round II


Mail in transcripts and other materials


Oct 20


Jan 12


Complete online application


Oct 27


Jan 19


Decisions mailed


Jan 18


Apr 4


 


Northwestern University (Kellogg)





























Deadline


Round I


Round II*


Round III


Request alumni interview by or


Nov 7


Jan 9


Mar 12


Complete on-campus interview by


Dec 12


Jan 27


Apr 12


Application deadline


Nov 7


Jan 9


Mar 12


Decisions mailed


Jan 26


Mar 29


May 10


* Рекомендованный крайний срок для иностранных студентов.


 


NYU (Stern)
























Deadline


Round I*


Round II


Round III


Application deadline


Dec 1


Jan 15


Mar 15


GMAT/TOEFL taken by


Feb 15


Apr 1


June 1


Notification by


Feb 15


Apr 1


June 1


* Иностранным студентам настойчиво рекомендуют подавать в 1-ом или втором раунде во избежание проблем с визой, а также получением финансовой помощи.


 


Ohio State U. (Fisher)






















Deadline


Round I


Round II


Round III*


Round IV


Application deadline


Nov 15


Dec 15


Jan 15


Mar 15


Decisions mailed


Jan 2


Jan 31


Feb 28


Apr 30


* Иностранным студентам настойчиво рекомендуют подавать в 1-ом или втором раунде во избежание проблем с визой, а также получением финансовой помощи помощи.


 


Purdue U. (Krannert)
















Deadline


Round I


Round II


Application deadline


Dec 1


Feb 1


Decisions mailed


Feb 1


Mar 15


 


University of Rochester (Simon)


September entry:






















Deadline


Round I


Round II


Round III


Round IV


Application deadline


Dec 15


Feb 1


Mar 15


June 1


Decisions mailed


Feb 15


Mar 30


Apr 30


July 15


January entry:
















Deadline


Round 1


Round II


Application deadline


Aug 1


Oct 15


Decisions mailed


Oct 1


Nov 20


 


Stanford University (GSB)
























Deadline


Round I


Round II


Round III


Application deadline


Oct 28


Jan 6


Mar 17


Interviews


early Nov — mid Jan


mid Jan — late Mar


late Mar — mid May


Decisions mailed


Jan 18


Mar 31


May 12


 


UT Austin (McCombs)














Deadline


Round I


Round II*


Round III


Application deadline


Nov 1


Feb 1


March 15


McCombs поддерживает систему рассмотрения документов, при которой пакет документов рассматривается когда они получены,  следовательно предложенные сроки можно считать условными.


* Иностранным студентам настойчиво рекомендуют подавать в 1-ом или втором раунде во избежание проблем с визой, а также получением финансовой помощи.


 


UC Berkeley (Haas)






















Deadline


Round I


Round II


Round III


Round IV


Application deadline


Oct 29


Dec 10


Jan 21


Mar 4


Decisions mailed


Jan 31


Mar 18


May 2


May 31


 


UCLA (Anderson)




























Deadline


Round I


Round II*


Round III**


Round IV


Application deadline


Nov 5


Dec 29


Jan 29


Apr 14


GMAT/TOEFL taken by


Nov 30


Dec 31


Feb 28


Apr 31


Decisions mailed


Jan 21


Mar 25


May 14


June 14


* Иностранным студентам настойчиво рекомендуют подавать в 1-ом или втором раунде во избежание проблем с визой, а также получением финансовой помощи.


 


UNC Chapel Hill (Kenan Flagler)






















Deadline


Early Action


Round I


Round II


Round III


Application deadline


Oct 28


Dec 2


Jan 13


Mar 5


Decisions mailed


Dec 13


Feb 7


Mar 23


May 16


 


University of Pennsylvania (Wharton)














Deadline


Round I


Round II


Round III


Application deadline


Oct 14


Jan 6


Mar 17


 


University of Southern California (Marshall)






















Deadline


Round I


Round II


Round III


Round IV


Application deadline


Dec 1


Jan 15


Feb 15


April 1


Notifications begin


Feb 1


March 22


April 19


May 17


 


Vanderbilt U. (Owen)






















Deadline


Round I


Round II*


Round III**


Round IV


Application deadline


Nov 30


Jan 31


March 15


April 15


Decisions mailed


Jan 15


March 15


May 15


June 1


* Предлагаемый крайний срок для тех, кто претендует на стипендии декана


** Иностранным студентам настойчиво рекомендуют подавать в 1-ом или втором раунде во избежание проблем с визой, а также получением финансовой помощи.


 


Virginia (Darden)






















Deadline


Early Action


Round I


Round II


Round III


Application deadline*


Oct 27


Dec 1


Jan 12


Mar 1


Decisions mailed


Dec 24


Feb 11


Mar 25


Apr 29


 


Washington U. (Olin)






















Deadline


Round I


Round II


Round III


Round IV


Application deadline


Nov 7


Jan 9


Mar 5


Apr 22


Decisions mailed


Jan 23


Mar 19


Apr 23


June 11


 


Yale School of Management
























Deadline


Round I


Round II


Round III


Application deadline


Oct 27


Jan 12


Mar 16


Financial Aid deadline


Mar 1


Mar 1


May 2


Decisions mailed


Jan 12


Mar 31


May 20


 


Бизнес-школы находящиеся за пределами США


 


IESE (International Graduate School of Management)
















Deadline


Round I


Round II


Round III


Round IV


Application deadline


Nov 24


Jan 19


Mar 2


May 18


 


IMD (International Institute of Management Development)


















Deadline


Round I


Round II


Round III


Round IV


Round V


Application deadline


Feb 1


Apr 1


June 1


Aug 1


Sept 1


 


INSEAD


Набор на January 2005


































Deadline


Round I


Round II


Round III


Application deadline


March 24


May 19


July 7


GMAT taken by


March 19


May 7


July 2


TOEFL taken by


Feb 27


May 23


June 11


Interview decision by


May 7


July 9


August 27


Final decision by


July 2


Sept 10


Oct 15


Набор на September 2005


































Deadline


Round I


Round II


Round III


Application deadline


Oct 6


Dec 1


Jan 19


GMAT taken by


Oct 1


Nov 26


Jan 14


TOEFL taken by


Sept 10


Nov 5


Mar 18


Interview decision by


Nov 19


Jan 21


Mar 4


Final decision by


Jan 14


Mar 18


Apr 22


 


Indian School of Business (ISB)
















Deadline


Round I


Round II


Application deadline


Dec 31


Feb 16


Decisions mailed by


Feb 29


Mar 31


 


London Business School




























Deadline


Round I


Round II


Round III


Round IV


Application deadline


Oct 22


Jan 7


Feb 25


Apr 29


Interview by


Nov 26


Feb 11


Apr 8


May 20


Decisions mailed


Jan 14


Mar 24


May 13


June 17


 


Oxford (Said)




























Deadline


Round I


Round II


Round III


Round IV


Application deadline


Nov 9


Jan 12


Mar 19


May 28


Interview deadline


Nov 21


Jan 30


Apr 9


June 11


Decisions mailed


Jan 9


Mar 12


May 21


July 9


 


Rotterdam School of Management (Erasmus)


В бизнес-школе действует непрерывный набор до  15 июня. Однако предпочтение отдается кандидатам, которые подают раньше.


 


University of Toronto (Rotman)


В бизнес-школе действует непрерывный набор  до 30 апреля. Дли иностранный студентов до 15 ноября.


 


University of Western Ontario (Ivey)
















Deadline


Round I


Round II*


Round III


Round IV


Application deadline


Oct 1


Dec 1


Feb 1


Apr 1


* ** Иностранным студентам настойчиво рекомендуют подавать в 1-ом или втором раунде во избежание проблем с визой, а также получением финансовой помощи.


 


York University (Schulich)












Deadline


Winter Term


Spring Term


Application deadline


Sept 1


Mar 1

Отзывы


ПриватБанк начал выдавать кредиты на обучение

Полку банков, занимающихся кредитованием образования, прибыло.
ПриватБанк начал выдавать долгосрочные кредиты на обучение в украинских высших
учебных заведениях (в том числе и бизнес-школах). Как заявил заместитель
председателя правления банка Юрий Кандауров, «кредиты начали предоставляться
всеми филиалами банка на срок до 15 лет и на льготных для заемщика условиях».

Прочитать статью полностью »

Отзывы


Дистанционное образование: обучение MBA на расстоянии клика

Дистанционное Интернет-образование становится все более популярным. Эта сравнительно новая технология обучения уже на протяжении нескольких лет, активно используется многими бизнес-школами мира. Что же выделяет дистанционное образование от обычного и почему все больше молодых специалистов делают выбор именно в пользу дистанционного получения диплома MBA? Своим опытом по этому поводу делится студентка в Indiana University’s Kelley School of Business 2005 года. 

Вилл МакКендри (Will McKendree) надеется получить степень MBA в Indiana University’s Kelley School of Business к Августу 2005 года, а после этого в следующем году степень Магистра финансов. 26-летняя обладательница двух степеней полагает, что это позволит ей быть более привлекательной для работодателей на высококонкурентном рынке труда.

Прочитать статью полностью »

Отзывы


Distance-Learning MBA 2003












































































American Intercontinental University
Arizona State University
Auburn University
Ball State University
Capella University
Cardean University
Carnegie Mellon
University of Colorado at Colorado Springs
University of Colorado at Denver
Colorado State University
Concordia University (Canada)
DeVry Inc.
Drexel University
EADA — Escuela de Alta Direcci—n y Administraci—n
Embry-Riddle Aeronautical University
Instituto de Empresas
University of Florida
Florida Atlantic University
Duke University
Georgia WebMBA
Henley Management College
Heriot-Watt University
 


























































IEDE (Institute for Executive Development)
Indiana University
James Madison University
Jones International University
Lansbridge University
Lehigh University
Manchester Business School (MBA for Engineering Business Managers)
Manchester Business School (MBA for Financial Managers and Finance Professionals)
University of Maryland University College
University of Massachusetts — Amherst
University of Michigan — Dearborn
University of Michigan at Flint
University of Nebraska — Lincoln
Ohio University
Open University Business School
Pace University
University of Phoenix Online
Portland State University
Queensland University of Technology
 






































































Regent University
Regis University
Robert Kennedy College
Rushmore University
St. Joseph’s University
Strayer University Online
University of St. Thomas
Suffolk University
Syracuse University
University of Texas at Arlington
University of Texas at Dallas
Thunderbird, American Graduate School of International Management
Tiffin University
University of Tulsa
Cardean University
Virginia Polytechnic Institute and State University
University of Warwick
Webster University
West Texas A&M University
University of Wisconsin — Eau Claire
University of Wisconsin — Whitewater
Worcester Polytechnic Institute
University of Wyoming

Отзывы

Stanford GSB

Stanford Graduate School of Business

Положение в рейтингах

FT(2002) — № 4
USNews(2003) — № 1
Forbes(2001) — № 10
WSJ(2002) — № 39
BW(2002) — № 4

Зачисление

2003/2004 Начало занятий
15 Сентября
Программа основана в
1925
Расположение
США
Продолжительность программы
20 месяцев
Подали документы в 2003
5089
Принято
458
Конкурс, претендентов на место
9
Общее количество выбранных в 2003
961
Full-time MBA студентов
745
Part-time MBA студентов
0
Distance MBA студентов
0
EMBA студентов
0
PhD студентов
118
Подавали в прошлом году
9%
Количество принятых из числа подающихся повторно
10%
Изменение количества студентов в классе за последние 12 месяцев
1%
Профиль студента — данные последнего класса
Студентов-женщин
35%
Иностранных студентов
32%
Получили предложение во время летней практики
74 %
Работают после окончания в международных компаниях
83 %
Наиболее популярные сектора для выпускников
Консалтинг, High — tech , Венчурные фонды, Инвестиционные банки
Работаю вне США
20%
Основали свои компании
19%
GMAT
Средний
720
Мин-Макс
650
760
TOEFL
Средний бал TOEFL
n/a
Мин ( требуемый ) TOEFL
600
Опыт работы ( месяцев )
Средний
52
Мин-Макс
31
73
Количество студентов с опытом работы менее одного года или без него
2%
Возраст студентов ( лет )
Средний
28
Мин-Макс
23
30
Этническая картина студентов:
Африка
1%
Азия
8%
Восточная Европа, Центральная Европа, Центральная Азия
2%
Латинская Америк
7%
Ближний Восток
2%
Северная Америка
71%
Океания
1%
Западная Европа
8%

 

Поступление

Плата за рассмотрение документов (резидентов): $225
Плата за рассмотрение документов (нерезидентов): $225
Интервью – только по приглашению

Календарь поступления
Раунд
Последний срок получения документов
Интервью
Получение ответа до:
1
28 Октября
Начало ноября -середина января
1 8 января , 2005
2
6 Января , 2005
Середина января – конец марта
31 марта , 2005
3
16 Марта , 2005
Конец марта, середина мая
12 мая, 2005

Сроки подачи документов на получение фин. помощи
1-й срок : до 31 января

2-й срок : до 15 апреля

Загрузить инструкции по заполнению, 2005 ( Размер : 2.6 MB)
Загрузить Application ( Размер : 0.5 MB)
Загрузить брошюру школы ( Размер : 7.6 MB)

Полная стоимость обучения на MBA программе, дол. США, в год

Бюджет студента первого года обучения
9-месячный академический год , Сентябрь — Июнь

  Один на кампусе Один вне кампуса С семьей на кампусе С семьей вне кампуса
Обучение
$37,998
$37,998
$37,998
$37,998
Проживание (жилье, еда и т.д)
$17,751
$19,071
$24,960
$27,281
Pre-term
$642
$810
$1,113
$1,227
Книги, ПО, компьютер
$3,540
$3,540
$3,540
$3,540
Проезд
$762
$1,602
$2,361
$3,192
Медицинская страховка
$1,548
$1,548
$1,548
$1,548
Итого
$62,241
$64,569
$71,520
$74,786
Финансовая помощь студентам MBA программы, дол. США, в год
Студент 1-го года :
Средний размер финансовой помощи
$42,955
Мин-Макс
$7,105
$68,931
Средняя стипендия
$12,630
Студент 2-го года :
Средний размер финансовой помощи
$40,805
Мин-Макс
$2,518
$74,908
Средняя стипендия
$11,843

Стипендии : merit-based, need-based

Кол-во полных стипендий, за последние 12 месяцев — 4
Возможность получения полного займа при поступлении: Да
Максимальный размер займа — n/a

Средний размер займа в 2003 году : $58,032
Сайт по вопросам финансовой помощи :
http://www/gsb.stanford.edu/finaid

Обучение

Методы преподавания
Case study
50%
Дистанционное обучение (посредством видео-конференций, Web-технологий)
0%
Лекции
5 %
Бизнес-моделирование
10 %
Ситуационное моделирование
5%
Групповые проекты
15%
Другое
15 %

Основные специализации бизнес-школы — General Management
Количество курсов по выбору (elective courses): >100

Преподаватели

Постоянные преподаватели: 99
% преподавателей с 5-летним опытом работы в крупных корпорациях:15%
Члены совета директоров: 25%
Имеет свой бизнес: 8%

Joint-degree программы предлагаемые Full-time студентам

MBA/JD (Juris Doctor/Doctor of Jurisprudence)
MBA/MA (Master of Arts)
MBA/MD (Doctor of Medicine)
MBA/ME (Masters in Engineering)

Трудоустройство

Минимальное количество предложение на работу на одного студента: 2
Top 15 компаний, где студенты проходили практику

Компания
1. Goldman Sachs
2. McKinsey & Company
3. Microsoft Corporation
4. Morgan Stanley
5. Genentech
6. Intuit
7. Underwriters Laboratories
8. Bain & Company
9. eBay
10. The Boston Consulting Group
11. Apple Computer
12. Booz Allen Hamilton
13. Citigroup
14. Guidant
15. Yahoo!; VERITAS
Компенсация во время практики:
Оплачиваемая практика
99%
Средняя компенсация ( в неделю )
$5,300
Средняя продолжительность практика
n/a
Заработная плата выпускников 2003 (без бонусов)
Средняя начальная ЗП
$96,200
Средний бонус в первый год
$17,000
Студенты которые получили бонусы
65%
% принятых предложений, по секторам :
Consulting
31%
Finance/Accounting
26%
General Management
15%
Human Resources
1%
Marketing/Sales
12%
Management Information Systems
0%
Operations/Logistics
2%
Other
13%
Топ — работодатели студентов Stanford MBA
Consulting
Accenture
Bain & Company
Booz Allen & Hamilton Inc.
Boston Consulting Group
Cap Gemini Ernst & Young
Deloitte Consulting
Marakon Associates
McKinsey & Company
Mercer Mgmt Consulting
Monitor Company

Consumer Products
The Clorox Company
The Gap, Inc.
General Mills Inc.
Kraft Foods Inc.
Levi Strauss & Co.
L’Oreal
Safeway

Entertainment
AOL Time Warner
AgileTV
Bertelsmann Inc.
Twentieth Century Fox
Financial Services
Banc of America
Barclays Capital
Capital Group Companies
Capital One
Credit Suisse First Boston
Goldman, Sachs & Co.
J.P. Morgan Chase
Lehman Brothers
Merrill Lynch
Morgan Stanley Dean Witter
Salomon Smith Barney
Healthcare/Biotechnology
Eli Lilly & Co.
Guidant Corporation
Johnson & Johnson Lifescan
Industrials
Cemex
Delphi Automotive Systems
General Motors Corporation
Honeywell
J.M. Huber Corporation
Non-profit/Social Sector
Aspire Schools
The Bridgespan Group
Endeavor Initiative
Stanford University

Private Equity/LBO
Bain Capital
Bechtel Enterprises
Hellman & Friedman
Oak Hill Capital
Propel Partners
Steamboat Ventures LLC
Voyager Capital
Technology/Telecom
Cisco Systems Inc.
Covad Communications
eBay
Intuit Inc.
Microsoft Corporation
PayPal
Siebel Systems Inc.
Sun Microsystems

 

Студенческая жизнь

Профессиональный клубы : Biotech/Health care , Business Law , E-business , Entrepreneurship , Environmental , Finance , Govt & Politics Club, Real Estate Club , High Tech , Information Technology , Manufacturing , Marketing , Media & Entertainment , New Media , Newspaper, Yearbook, Board Fellows , Nonprofit , Sports Management, Speech, Retail, Telecommunications , VC/ Private Equity
Клубы и ассоциации : Black MBA Association , Gay/Lesbian/Bisexual , Hispanic Student Organization , International Club , Partners/Family , Volunteer , Wine , Women in MBA
Религиозные организации : Christian , Jewish
Спортивные команды : Golf , Outdoor Activities , Rugby , Running/Track , Sailing , Ski , Soccer , Sports Committee , Triathlon , Ultimate Frisbee
 

ALUMNI

Alumni Web сайт :
http://alumni.gsb.stanford.edu
Доступ к базе данных alumni — Да
Школа присвоила с момента основания 16,366 MBA степеней . На данный момент в мире живет 15,209 MBA alumni, и фунционирует 45 MBA клубов по всему миру в 22 странах . За последние 12 месяцев 37% выпускников школы сделали пожертвование. Средний размер пожертвования $250 . ЗА все время существования было собрано пожертвования на сумму $500,000,000
 

Контактная информация

Декан Robert Joss
Директор программы MBA Sharon Hoffman
Директор приемной комиссии Derrick Bolton
Директор отдела по финансовой помощи Colleen R. MacDonald
Директор отдела по трудоустройству Andrew Chan
Директор по связям с выпускниками Lynne Reynolds
Адрес : Stanford Graduate School of Business
518 Memorial Way
Stanford, CA 94305
E-Mail: mba@gsb.stanford.edu
Web : http://www.gsb.stanford.edu

Отзывы


Как написать эссе для MBA. Урок 1. Введение

Что бы Вы почувствовали, если бы при поступлении в бизнес-школу никто не смотрел на Ваши оценки, опыт или балл по тестам? Представьте на мгновение, что представитель приемной комиссии находит только Ваше эссе, когда открывает пакет документов. Он должен принять решение исключительно на основании того, что написано в Вашем эссе, решение, которое повлияет на Вашу дальнейшую жизнь.

Прочитать статью полностью »

Отзывы

INSEAD на распутье

В начале этого года в кампусе INSEAD что в Fontainebleau, немецкие MBA студенты сорвали занятия, захватили главную сцену на кампусе, обступили ее, начали громко петь песни, кричать и буянить. Однако не стоит беспокоиться, это не сводка криминальных новостей. Китайские студенты скоро сделают тоже самое. Это регулярный ритуал для студентов различных национальностей. На протяжении  одной недели они должны представлять в комичной форме свою культуру, песни, обряды.

Потребность в менеджерах и донорах
Такая живая мультикультурная обстановка – одна из отличительных особенностей европейской бизнес-школы INSEAD. Студенты класса 2003 года приехали из 67 различных стран. Только половина студентов бизнес-школы приехала из Европы. Соответственно, около половины студентов в Сингапурском кампусе приехала из Азии. Однако стоить отметить, что в классах всего 13% студентов из Северной Америки.  И не смотря на то, что в целом рынок бизнес образования сейчас находится не в лучшем состоянии, бизнес-школе INSEAD все же удается держать количество аппликантов на высоком уровне.  Однако руководство школы очень хочет увеличить количество американцев, т.к. они все же еще составляют самую большую в мире аудиторию «любителей» бизнес образования.

Прочитать статью полностью »

Отзывы

US News,Full-Time 2003

Отзывы

Financial Times, Executive MBA rankings 2003

Отзывы

Financial Times, Full-Time MBA 2004































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































Rank in 2004

Rank in 2003

Rank in 2002

3 year average
rank

School Name

Country

Salary today
(US$)

Weighted salary (US$)

Value for money
rank

Career pro-gress
rank

Emp- loy- ment at 3 months (%)

1

1

1

1
University of Pennsylvania: Wharton
U.S.A.

157199

151726

52

23

86

2

2

2

2
Harvard Business School
U.S.A.

163834

162149

71

26

87

3

3

3

3
Columbia Business School
U.S.A.

157747

142781

55

75

87

4

6

6

5
Insead
France

129181

133619

1

31

70

4

7

9

7
London Business School
U.K.

126033

125167

85

33

65

4

5

3

4
University of Chicago GSB
U.S.A.

151372

140310

81

40

87

7

4

3

5
Stanford University GSB
U.S.A.

149124

150291

94

17

85

8

8

8

8
New York University: Stern
U.S.A.

130897

124340

93

54

80

9

10

6

8
MIT: Sloan
U.S.A.

134397

139526

79

34

88

10

11

11

11
Dartmouth College: Tuck
U.S.A.

148830

144623

65

77

90

11

9

10

10
Northwestern University: Kellogg
U.S.A.

133920

139169

100

39

86

12

13

14

13
IMD
Switzerland

137941

142626

2

3

91

13

18

25

19
Iese Business School
Spain

96490

99470

61

25

96

13

12

12

12
Yale School of Management
U.S.A.

129821

129280

75

36

73

15

26

35

25
Instituto de Empresa
Spain

97440

98257

5

1

80

16

19

13

16
Cornell University: Johnson
U.S.A.

118617

129604

89

87

77

17

23

20

20
University of North Carolina: Kenan-Flagler
U.S.A.

114079

117639

58

90

71

17

17

25

20
Georgetown University: McDonough
U.S.A.

116372

121240

91

38

83

19

14

16

16
University of Virginia: Darden
U.S.A.

127760

137012

63

68

65

20

15

19

18
Duke University: Fuqua
U.S.A.

116111

122244

96

88

80

21

21

31

24
University of Toronto: Rotman
Canada

103039

98285

14

60

77

22

26

31

26
York University: Schulich
Canada

84480

85734

3

29

82

22

28

27

26
Rotterdam School of Management
Netherlands

101785

107305

36

13

79

22

29

31

27
Emory University: Goizueta
U.S.A.

113544

116310

72

48

81

22

15

15

17
UC Berkeley: Haas
U.S.A.

120765

120379

70

22

81

26

35

28

30
University of Oxford: Said
U.K.

122098

122098

4

27

81

27

33

29

30
University of Maryland: Smith
U.S.A.

97883

97323

48

99

85

28

23

21

24
Carnegie Mellon University
U.S.A.

115637

118604

87

70

80

29

22

18

23
University of Western Ontario: Ivey
Canada

101668

106010

29

64

70

30

43

31

35
SDA Bocconi
Italy

95583

92411

11

80

80

30

25

23

26
University of Michigan
U.S.A.

115463

121754

99

57

81

32

34

36

34
Warwick Business School
U.K.

103160

103984

12

52

87

32

20

16

23
UCLA: Anderson
U.S.A.

118552

126388

90

81

74

34

30

22

29
University of Cambridge: Judge
U.K.

105706

110801

22

37

79

35

38

42

38
University of Rochester: Simon
U.S.A.

106011

104661

92

61

83

36

45

38

40
University of South Carolina: Moore
U.S.A.

90586

96071

59

73

65

37

44

48

43
Manchester Business School
U.K.

98994

98287

27

6

80

38

31

30

33
University of Southern California: Marshall
U.S.A.

105527

107117

88

91

84

39

37

36

37
McGill University
Canada

81245

82243

50

16

66

40

39

55

45
Ohio State University: Fisher
U.S.A.

94856

94856

49

7

88

40

49

57

49
University of Illinois at Urbana-Champaign
U.S.A.

80467

83198

54

100

85

42

68

81

64
City University: Cass
U.K.

96175

95113

6

11

95

42

49

41

44
Washington University: Olin
U.S.A.

96752

96569

84

30

71

44

48

55

49
Pennsylvania State: Smeal
U.S.A.

92395

93408

39

72

67

44

35

24

34
Vanderbilt University: Owen
U.S.A.

108151

115270

67

86

80

46

32

40

39
University of Texas at Austin: McCombs
U.S.A.

103083

111366

66

97

70

46

47

43

45
Purdue University: Krannert
U.S.A.

92251

96968

43

76

75

48

40

38

42
Rice University: Jones
U.S.A.

103374

106265

62

58

85

49

52

49

50
University of Iowa: Tippie
U.S.A.

88587

88587

40

83

82

49

56

49

51
College of William and Mary
U.S.A.

97834

97834

42

49

82

51

60

71

61
Michigan State University: Broad
U.S.A.

87162

87462

38

98

80

52

40

46

46
Queen’s School of Business
Canada

94463

94463

31

28

70

53

69

67

63
Australian Graduate School of Management
Australia

97701

98763

32

95

73

53

90

92

78
Ceibs
China

65093

61556

80

50

96

53

62

67

61
HEC Paris
France

94893

94701

25

9

54

56

69

60

62
University of Wisconsin — Madison
U.S.A.

91770

91770

44

53

70

56

45

45

49
Indiana University: Kelly
U.S.A.

99509

108262

73

66

71

56

72

53

60
University of Pittsburgh: Katz
U.S.A.

86020

85008

16

94

86

59

53

49

54
SMU: Cox
U.S.A.

101524

101524

77

82

78

60

40

63

54
University of California at Irvine
U.S.A.

91902

92040

76

56

82

60

81

71

71
University of Minnesota: Carlson
U.S.A.

88822

88822

74

69

93

60

64

52

59
Arizona State University: Carey
U.S.A.

91308

91308

60

42

92

63

54

44

54
Cranfield School of Management
U.K.

111070

120661

9

21

62

63

62

74

66
Boston University School of Management
U.S.A.

97743

97743

97

4

87

63

57

53

58
Babson College: Olin
U.S.A.

106513

108280

98

20

80

63

60

60

61
Virginia Tech: Pamplin
U.S.A.

75557

75557

30

65

84

67

73

60

67
University of British Columbia
Canada

78257

78257

19

14

89

67

73

87

76
Universiteit Nyenrode
Netherlands

88156

88156

21

15

78

69

59

47

58
Hong Kong UST Business School
China

62089

62089

69

79

89

69

 

 

 
Lancaster University Management School
U.K.

71616

73164

17

45

91

71

83

79

78
Esade
Spain

70409

70409

83

5

74

72

64

84

73
Melbourne Business School
Australia

100717

100717

34

44

69

73

76

57

69
Tulane University: Freeman
U.S.A.

89019

89019

86

85

82

73

57

57

62
Thunderbird
U.S.A.

85029

92033

51

63

37

75

78

85

79
Imperial College London: Tanaka
U.K.

101174

102313

15

59

44

75

54

65

65
University of Notre Dame: Mendoza
U.S.A.

98572

101144

64

96

78

75

51

63

63
Brigham Young University: Marriott
U.S.A.

85624

85624

18

84

84

78

83

96

86
Ipade
Mexico

67112

67112

37

2

70

79

69

82

77
Texas A & M University: Mays
U.S.A.

82118

82118

20

93

96

80

64

65

70
Wake Forest University: Babcock
U.S.A.

91200

91365

68

24

86

80

78

73

77
University of Georgia: Terry
U.S.A.

86720

86720

28

55

81

82

 

 

 
Brisbane Graduate School of Business, QUT
Australia

51203

51203

35

8

87

82

95

89

89
University of Durham Business School
U.K.

82434

82434

24

42

83

84

89

74

82
University College Dublin: Smurfit
Ireland

92228

92228

13

10

96

84

64

77

75
Case Western Reserve: Weatherhead
U.S.A.

86712

86945

95

71

78

86

 

 

 
Incae
Costa Rica

41559

44899

53

45

57

86

86

76

83
Trinity College Dublin
Ireland

92012

92012

10

18

85

86

85

 

 
Bradford School of Management/Nimbas
U.K.

79728

79728

23

35

92

89

 

 

 
University of Tennessee at Knoxville
U.S.A.

90392

90392

7

92

64

90

86

70

82
University of Arizona: Eller
U.S.A.

78814

78814

56

78

84

91

 

92

 
University of California: Davis
U.S.A.

93735

93735

82

19

86

92

88

 

 
IAE Management and Business School
Argentina

62845

62845

57

32

70

93

73

77

81
Edinburgh University Management School
U.K.

76395

76395

26

62

84

94

 

85

 
Georgia Institute of Technology: DuPree
U.S.A.

85438

85438

46

89

70

95

95

97

96
Ashridge
U.K.

108375

111353

41

12

100

95

91

89

92
University of Bath School of Management
U.K.

77684

77934

33

74

81

97

100

 

 
University of Alberta
Canada

65135

65135

45

51

93

98

82

99

93
ESCP — EAP
France

82468

82468

47

41

52

98

 

 

 
Theseus International Management Institute
France

86701

86701

8

67

71

100

92

92

95
ENPC MBA Paris
France

76801

76801

78

47

40

Отзывы

Обучение за рубежом по программе МВА: Школа практикующего менеджера

Джонатан Гослинг и Генри Минтцберг утверждают в своей статье в летнем номере MIT Sloan Management Review, что все эти упреки сами по себе не затрагивают сути проблемы. Дело в том, что «научность» или «профессионализм» — вовсе не главные характеристики менеджерского образования. Менеджмент – это не наука или профессия. Это — не какая-то определенная функция, и, в то же время, не комбинация функций. Хотя в нем могут использоваться научные знания или создаваться собственные профессиональные стандарты, менеджмент как таковой– это практика, которая усваивается только в контексте совместной деятельности (здесь авторы явно испытываю влияние знаменитого социолога, создателя practice theory, Пьера Бурдьё).


Научные знания для менеджера бесполезны, если он не обладает ремесленным навыком управления, в том числе, и пресловутого «управления знаниями» (knowledge management). Бесполезен и профессионализм, если менеджеру не хватает своеобразного такта и интуиции, сближающих данный род деятельности с искусством. Из определения менеджмента как практики должны следовать практические же рекомендации по изменению всей парадигмы бизнес-образования. Авторы статьи предлагают 7 «принципов» (tenets), на которых должна быть построена новая, «практикоцентричная» модель.


Принцип первый


Доступ к менеджерскому образованию должен быть открыт только практикующими менеджерами, отобранными по их реальным достижениям. Надо отказаться от идеи поступления в бизнес-школу по собственной инициативе.


Менеджером нельзя стать в классной комнате. В аудитории можно развить менеджерские навыки, но не сформировать их с нуля. Рекомендация авторов идет гораздо дальше, чем просто требование принимать в бизнес-школу только людей с реальным менеджерским опытом (подобный отбор и так проводится в большинстве бизнес-школ). Необходимо отказаться от самого принципа поступления на программу MBA по собственной инициативе. Сейчас менеджер сам решает вопрос, стоит ли ему поступать в бизнес-школу. Затем преподаватели школы на основе разных факторов, среди которых управленческий опыт играет не далеко первую роль, принимают решение о его зачислении, или, наоборот, отказе. Для некоторых менеджеров успешная управленческая карьера начинается только после окончания бизнес-школы. Не лучше ли сделать все наоборот? Пусть лучше не сам менеджер решает вопрос о своем поступлении, а руководство предприятия определяет, кто уже продемонстрировал достаточный талант на своем нынешнем рабочем месте, и кому, поэтому, есть смысл получать дальнейшее образование.


Принцип второй


Менеджерское образование и практика должны быть параллельными и интегрированными.


Нет смысла отбирать людей, опередивших других в практической деятельности, и затем вырывать их из этой деятельности. Менеджеры должны продолжать работать во время обучения, так, чтобы работа и образования переплетались друг с другом. Конечно, образование и работа неизбежно вступят в конфликт. Слишком много времени, отданного учебе, повредит работе, а отдавая учебе слишком мало времени, сведешь на нет полезный эффект от образования. Короткие курсы могут ничего не оставить после себя, а месяцы и годы, проведенные в отрыве от работы, могут означать, что у менеджера уже нет работы, на которую он мог бы вернуться. Все эти противоречия неизбежны, однако они неизбежны в силу характера самой практики менеджмента. Менеджер должен уметь разрешать их, а не избегать (ведь, эффективное решение проблем – его работа). Обучение тому, как разрешать такие проблемы, а не избегать их– само по себе необходимая часть менеджерского образования.


Принцип третий


Менеджерское образование должно использовать работу и жизненный опыт студентов.


Обучение продуктивно, когда менеджеры могут проверить эффективность полученных знаний на практике. Отсюда необходимость сочетать теорию с практическими занятиями и кейсами. В идеале сама жизненная практика учащихся должна давать материал для обсуждения в аудитории. Необходимо, чтобы обучение было организовано по принципу «тяни-толкай»: импульс, исходящий от преподавателей, должен встречаться со встречным импульсом студентов. На смену тематическому разделению, когда все предметы, вроде бы, на своем месте, и все преподается раздельно, должен прийти синтез. Например, вместо отдельного курса этики где-то между курсами финансов и маркетинга, можно рассмотреть проблемы этики в рамках курса по какой-то практической проблеме, предположим, «Ведение бизнеса в развивающихся странах».


Принцип четвертый


Ключ к обучению – вдумчивое осознание.


Многие отрасли экономики и предприятия функционируют при помощи рутины неизменных и всеми заученных предписаний и схем. Нет необходимости повторять эту же ситуацию в университете. Бизнес-школа должна дать учащемуся не предписание, а описание предмета, позволить ему взглянуть на свой управленческий опыт со стороны.


Принцип пятый


Развитие менеджера должно стать развитием всей организации.


Менеджерское образование должно оказывать положительное влияние на работу не только самого учащегося, но и всей организации. Необходимо подталкивать людей к тому, чтобы они распространяли полученные знания по своему предприятию. Этого можно достичь, только если образовательные программы будут создаваться в сотрудничестве менеджеров и компаний. Бизнес-школы должны стать более открытыми и создавать по-настоящему «кастомизированные» программы. В то же время компании должны выдвигать более высокие требования к содержанию этих программ, и больше использовать в них работу, которые менеджеры выполняют естественным образом в рамках своих профессиональных обязанностей. Эта работа должна стать органической частью образовательного процесса.


Принцип шестой


Менеджерское образование должно стать интерактивным


Необходимо пересмотреть такие традиционные для образования понятия, как «курс», расписание», «преподаватель» и «студент». Строго говоря, в бизнес-школе не должно быть студентов, только участники. Если это не пустые слова, это значит, что «студенты» наравне с преподавателями принимают участие в процессе создания курсов и взаимного обучения. Интеграцию теории и практики, опыта студентов и знаний преподавателей в учебном процессе нельзя обеспечить раз и навсегда. Иногда все будет идти гладко, но неизбежны и конфликты. Однако подлинная интеграция может быть только интеграцией в практике, а это значит, стремиться надо не к безупречному функционированию «образовательного автомата», а к непрерывной совместной работе, в которой все время заново продумываются цели и организационные формы образовательного учреждения.


Принцип седьмой


Любой аспект образования должен облегчать обучение.


Все, от времени занятий до организации пространства классной комнаты (авторы рекомендуют, в частности, использовать столы в форме буквы U, облегчающие дискуссию), должно быть подчинено «практической» парадигме образования. Идеальный метод обучения авторам видится как experienced reflection («опытное размышление»), в котором учащиеся рассматривают знания, полученные в классе, с точки зрения их собственного жизненного и профессионального опыта.


Реферат статьи Джонатана Гослинга и Генри Минтцберга “The education of practicing managers”, (Jonathan Gosling and Henry Mintzberg, MIT Sloan Management Review, лето 2004, vol. 45, # 4)


Джонатан Гослинг – директор Center for Leadership Studies at the University of Exeter, Великобритания.


Генри Минтцберг – профессор менеджмента в Университете MCGill, Монреаль, Канада.


Реферат подготовил Алексей Гостев , E-xecutive

Отзывы

Application Package (Подготовка пакета документов)

Отзывы

Бизнес-школы США в борьбе за MBA

Представители приемных комиссий большинства бизнес-школ США научились справляться со спадами и подъемами объема поступающих заявок. Однако, в 2003 году наметилась плохая тенденция для многих full-time программ. Все меньше стало поступать заявок именно от студентов из других стран. Эта проблема сейчас достаточно серьезно беспокоит руководство школ и рождает в них желание сделать их программы международными.


В некоторых школах, падение носит зигзагообразный характер. В University of California at Berkeley’s Haas School of Business, количество заявок от иностранных студентов  уменьшилось на 26% в 2003. The Wharton School сообщает о 24% уменьшение, UCLA Anderson School of Management получила снижение в 20%, а в Michigan Business School вообще  30%.


Единого ответа, почему уменьшилось количество заявок из других стран — нет. Многие винят в этом ухудшение макроэкономической ситуации в США, другие же говорят, что это является следствием бурного всплеска интереса к бизнес-образованию в конце 90-х годов. В эти годы большинство бизнес программ из списка BusinessWeek top 30 full-time MBA programs начали принимать 50% студентов из-за рубежа.


Новые возможности
Более пристальный взгляд на проблему дает возможность увидеть одну из основных причин этого явления – студенты прошлого десятилетия имели больше выбора, экономика росла и, соответственно, рыночные доли многих бизнес-школ росли. «Когда экономика растет, это всегда означает новые возможности для карьерного роста, а значит и образования», говорит  David Wilson, президент и CEO Graduate Management Admission Council (GMAC), организации, которая проводит тестирование GMAT по всему миру. В бизнес-школе MIT Sloan считают, что спад объясняется тем, что многие топовые бизнес-школы открывают свом кампусы в Европе, следовательно, все меньше людей должны ехать в США.


Топовые бизнес-школы, которые находятся за пределами США, имеют более диверсифицированную структуру класса, а данный фактор очень важен, особенно учитывая надвигающееся явления глобализации. Например, INSEAD, расположенная в Европе, имеет небольшой рост в  5% от аппликантов из Индии. «Многие студенты видят, насколько важно получить кросс-культурный опыт и потом принести его в свою страну.»


Жительница Щвеции, Katja Berlinger говорит, что она предпочла бизнес школу INSEAD в Сингапуре, бизнес-школе Wharton,  где она также получила приглашение на учебу. Главной причиной её решения, было именно культурное многообразие. Это то, в чём Европейские школы действительно лучше их коллег из США. А для многих — 50-60% зарубежных студентов — серьезный аргумент при поступлении. Кроме того, в случае европейской школы, вы несёте меньшие затраты.


Неприятности с Визой
Многие бизнес-школы США очень проигрывают в последнее время, например той же Канаде,  в связи со своей строгой иммиграционной политикой. Так, например, получить визу в Канаду гораздо проще. Небольшая Queen’s School of Business получила на 10% больше иностранных студентов в этом году, особенно из Индии и Китая. University of Toronto’s Rotman School of Management констатирует рост поступающих из Индии почти на 40%, хотя ситуация с другими странами не столь радужная.


Ничего удивительного в этом нет, особенно, учитывая то, что с недавних пор виза в США стала еще одной головной болью для студентов. Было уменьшено количество виз H1-B, необходимых для работы во время учебы в бизнес-школе, следовательно, это сказывается на желании студентов приезжать в США без права работы. Всего  65,000 новых виз типа H1-B было предложено на 2004 год. Для сравнения:в 2001 году было выдано 201,079 виз. 


Кроме того в 2004 году все больше студентов получают отказы в получении визы, в связи с различного рода придирками со стороны консульства США. Теперь консулы приглашают на интервью всех претендентов на получение визы F-1, в то время как до терактов 11 сентября они лишь выборочно приглашали на интервью. Отказы в визе в 2003 году получили около 25.3% аппликантов в сравнении с 22% в 2001. Соответственно, в 2003 году подало документы на визу на 24% меньше студентов  (288,812)  в сравнении с 2001 (380,562).


Неочевидные перспективы работы
Представитель London Business School, Julia Tyler считает, что виза не является главное причиной. Основное, что сдерживает наплыв студентов в США – это ухудшение ситуации в экономике США.
«Самая большая вина в этом деле лежит на неопределенности в американской экономике. В это время, когда работа в США не гарантирована, лишние деньги на учебу могут быть очень большим риском», говорит она. Стоимость обучения в престижной бизнес-школе в США колеблется от $65,000 до $100,000. А в таких странах, где валюта не устойчивая, студенты просто не хотят возвращаться назад и оплачивать свою степень обесценивающейся национальной валютой. «Учеба поближе к дому является наиболее практичным шагом, когда вы не уверены в возможностях трудоустройства за рубежом» говорит исполнительный директор компании World MBA Tour.


Не все так плохо
Однако не все школы считают ситуацию плохой. В Darden School at the University of Virginia, директор по приему студентов Dawna Clarke говорит, что ее школа гарантирует полный займ студентам на обучение, а также помогает им трудоустроиться после окончания. Кроме того, она отмечает, что у них доля иностранных студентов не уменьшилась, оставшись на прежнем уровне. Кроме того, проявляют всё большую активность страны бывшего СНГ.


Ситуация уже сейчас меняется, пусть не кардинально. Например, в 2004 году было получено на 5.6% больше заявок на получение визы от студентов, выезжающих в США. Это может быть началом устойчивого роста.
 
Однако, несмотря на все эти трудности с визами и экономикой США, студенты должны строить долгосрочные планы получения выгоды от степени MBA, а не руководствоваться временной конъюнктурой рынка.


По материалам BusinessWeek

Отзывы

Как подготовить Transcript

Одним из наиболее простых элементов вашего пакета документов, является подготовка transcript или русским языком выписка из диплома. Однако хотим предостеречь вас от излишней самоуверенности по этому поводу. Приготовления данной части пакета документов может забрать у вас очень много драгоценного времени, если вы не знаете ничего об особенностях подготовки транскриптов для бизнес-школ.

Прочитать статью полностью »

Отзывы

10 лучших за пределами США. Рейтинг BusinessWeek.











































INSEAD


1


1


London Business School


4


2


IESE


8


3


IMD


3


4


Western Ontario


6


5


Erasmus


7


6


Rotman


5


7


HEC


9



Queens University


2



York


10


Отзывы