Блог о Бизнес образовании, GMAT, TOEFL

Scott Walker является и.о. директора приемной комиссии бизнес школы Richard
Ivey School of Business at the University of Western Ontario (# 6 in
«BusinessWeek’s 2002 ranking of full-time MBA», которые находятся за пределами
США). Walker пришел в данную бизнес-школу в 2002 году в качестве
директора по маркетингу и рекрутингу. Однако, он не понаслышке знаком с данной
школой, а также местностью, в которой она находится. Он сам получил
степень MBA в 2001 году в этой школе. До того как он решил поступать
в бизнес школу, он работал в отделе маркетинга в компании Mont Blanc, которая
занимается изготовлением и продажей дорогих пишущих ручек. С ним беседует
он-лайн репортер журнала BusinessWeek Mica Schneider. Далее — отредактированная
запись беседы.

Q: Количество аппликаций в Ivey снизилось на 20% в 2004. Как
повлияло уменьшившееся количество апликантов на ваш процесс отбора новых
MBA?
A: Если честно, не знаю… мы интервьюировали 100%
аппликантов, которых зачислили в этом году [85% в 2003.] Мы довольны качеством
поступающих.

Q: Класс, который начнет учебу в Августе уже полон?

A: В целом да, но если будут еще достойные кандидаты, мы их
примем, не смотря на сроки.

Q: В бизнес школе Ivey существует 7 раундов приема
документов. А когда уже слишком поздно подавать
документы?
A: Никогда. На следующий год я думаю мы перейдем,
к так называемому повторяющуюся, чередующуюся систем (rolling process), при
котором существует несколько deadlines для подачи документов.

Q: Какую часть аппликационного пакета вы стараетесь смотреть
в первую очередь?
A: В конечном счете, мы смотрим на весь
пакет документов. Но все же, мы стараемся сначала смотреть эссе аппликанта, т.к.
это дает нам возможность понять, что из себя представляет кандидат как личность.
Кроме того, эссе дает возможность лучше понять, что будущий MBA привнесет в
класс, а также какие его ожидания от получения MBA.
Ответы на такие вопросы
лучше всего получить во время интервью. Бал по GMAT, а также опыт работы это
скорее обязательные пункты вашего пакета документов, нежели конкурентное
преимущество. Даже если у вас 760 балов по GMAT и 4 года опыта работы, это
совершенно не означает, что вы автоматически приняты.

Q: Какие отличительные особенности важно показать в
аппликационном пакете документов именно в вашу школу?
A:
Одно из наиболее важных – межличностные навыки, умение общаться с другим
эффективно и ясно выражать свои мысли. Другое  – продемонстрировать ваш
потенциал в лидерстве…а также вашу деятельность вне работы.

Q: Средний бал GMAT для вашей бизнес-школы находиться на
уровне 650. В каком случае вы можете пересмотреть этот порог и дать шанс
кандидату с меньшим балом?
A: Когда например кто-то
продемонстрировал исключительные способности в другой части их жизни, например в
работе, или во время интервью показал себя очень хорошо, в не работы отличился
чем-либо выдающимся (в хорошую сторону).

Q: Какие вопросы вы задаете во время интервью в бизнес
школу Ivey?
A: Вопросы относительно командой работы,
коммуникаций, лидерства.

Q: Что может сделать интервью
великолепным?
A: Когда аппликант проявляет энтузиазм, знает
много о школе, ясно отвечает на вопросы относительно того что он собирается
делать, почему он хочет получать MBA именно сейчас, и что привлекает его именно
в нашей школе. Интервью может длиться от 30 до 60
минут.
 
Q: Чем дольше интервью, тем
лучше?
A: Нет.

Q: Вы даете возможность аппликантам пройти интервью по
телефону?
A: Даем, однако мы предпочитаем личное интервью.

Q: Ivey предлагает поступающим ответить на пять
вопросов-эссе. Какое эссе наиболее важно?
A: То, в котором
спрашивается, «Чтобы вы сделали, если бы у вас был одни лишний день в неделе?
Это заставляет людей думать, и, кроме того, это довольно нестандартный вопрос,
который не задают другие школы. Кроме того, это дает нам возможность понять, что
важно для аппликанта.

Q: Что сразу может поставить крест на эссе
поступающего?
A: Аппликант не должен думать, что мы хотим
услышать. Отвечайте на вопросы честно. У нас не должно оставаться вопросов,
после того как мы прочитали эссе.

Q: Может ли плохо написанное эссе лишить всех шансов
великолепного кандидата?
A: Это возможно. Использование
неподходящей лексики может сделать это. Это случается не часто, однако мы читали
совершенно неуместные комментарии, которые могут очень повлиять на работу
команды (если мы примем такого кандидата).

Q: Ivey требует предоставить 3 рекомендательных письма. В
каком случае рекомендательное письмо, не сможет помочь кандидату?

A: Одно от мамы, — у нас были такие, от родителей, которые
были вовлечены в семейный бизнес. Также совершенно ничего не добавить в вашу
копилку, рекомендации от профессора, который учил вас 6 лет назад. Лучшая
рекомендация должна подтверждать ваш потенциал и достижения. Рекомендации должны
дополнять ваше эссе.

Q: Вы приняли в этому году 37% из общего числа подававших.
Каким аппликантам не удалось прорваться?
A: Тек, кто не смог
продемонстрировать способность привнести в класс что-то новое, а также в жизнь
Alumni. Иногда нам случается видеть сильных кандидатов со слабыми пакетами
документов. Они не способны произвести впечатления на нас, так как же они смогут
привнести что-либо в класс?

Q: Ваш класс на 23% состоит из женщин. Почему женщины
выбирают бизнес-школу Ivey?
A: Я не знаю, если это вопрос к
нам.
 
Q: Другим школам удается держать эту планку
на уровне 30%.
A: Это определенно то слабое место, над
которым нам предстоит поработать.

 
Q: Около 40% студентов бизнес-школы не являются
гражданами Канады. Как школе удается поддерживать этот довольно высокий процент
по сравнению с другими школами?
A: Мы являемся кейс
ориентированной школой. Следовательно, наличие большого количества иностранных
студентов дает на возможность посмотреть с различных сторон на кейс. Кроме того,
наш кампус в Hong Kong помогает нам поддерживать высокую узнаваемость в Азии.

Q: Поступающие с различных стран, оцениваются по разному?

A: Нет. Мы не может, например, изменить требование к балу
по GMAT из-за того что вы с другой страны и не владеете английским в полной
мере. Вы находитесь в одном классе и требования ко всем одни

Q: И наконец последний вопрос. Не могли бы вы дать совет
будущим поступающим?
A: Будьте собой. Задайте себе вопрос:
дает ли возможность мое эссе хорошо понять меня человеку, который ничего обо мне
не знает? И конечно, ответьте для себя на вопрос, зачем мне MBA. И здесь не
может быть правильно или неправильного ответа. Кроме того, опишите поподробнее
вашу деятельность вне работы, при этом, не забыв ответить на вопрос: «Что
двигало вами, когда вы достигали ту или иную вершину».

По материалам BusinessWeek

Школа настоящего менеджера

Следующие школы были признаны, по мнению студентов MBA программ, а также работодателей авангардом менеджмента. (расположены в алфавитном порядке)

Dartmouth: Здесь студенты получают практические уроки, направленные на изучение нюансов лидерства, а также самых современных знаний в области стратегий. Школа отличается маленьким, но достаточно влиятельным за ее пределами департаментом менеджмента.

Duke: В последние пару лет департамент значительно вырос. Идет активная работа по привлечению гуру в области менеджмента и стратегии, что и отражается на высоком качестве преподавания дисциплин связанных с  менеджментом

Harvard: Один из самых передовых факультетов, лучшая профессура, доступ к знаниям в области менеджмента накопленных за многие года консультационной практики. Лучшее место для тех, кто хочет стать CEO.

Michigan: Школа «крепыш» в области преподавания менеджмента. Хороший баланс предметов по выбору связанных с теорий и практикой менеджмента, а также «полевых исследования».

MIT: Один из плюсов – креативный подход в менеджменте который школа использует. Любовь к самым передовым теориям. Кроме того, не так давно была изменена программа.

Northwestern (Kellogg): Сильная сторона – передовые подходы в области менеджмент преподавания, а также хорошо связь с маркетинговыми программами. Одна из лучших школ для будущих менеджмент-консультантов.

Wharton: Сильная, прочная база во всех направлениях менеджмента. Огромное количество выдающихся преподавателей дают возможность занимать школе высокие позиции в рейтинге

Stanford: Дом для одного из крупнейших в мире менеджмент-сообщества. Хорошие курсы в области стратегий, лидерства.

Darden:
Школа не имеет своего собственное департамента менеджмента, но не смотря на это предлагает учебные программы включающие курсы по менеджменту, а именно: лидерство, организационное поведение, стратегия, этика. Все программы по менеджменты читают около 29 высококлассных преподавателей, которые готовят и читают более 30 курсов в год.

Chicago: Эта бизнес школа сильна во всем, что она преподает. Ведь не зря здесь читаю лекции 6 нобелевских лауреатов. Кроме того все классы по менеджменты включают в себя великолепные кейсы, помогающие разобраться в тонкостях управления компаниями.

По материалам BusinessWeek

Планируем заранее

Чтобы найти работу, необходимо с самого начала составить расписание: предельные сроки, приоритеты, время на ознакомление со страной и т.д. Если Вы ищете постоянную работу, включите в свой план и примерное продвижение по служебной лестнице. В мире глобализации опыт работы зарубежом никогда не повредит, особенно, если этот опыт успешный.

Начинаем пораньше

Немного истории

Международный институт менеджмента (МИМ-Киев) – единственная в Украине бизнес-школа, основанная западной бизнес-школой.
МИМ-Киев основан в 1989 году Институтом экономики Национальной Академии наук Украины и Международным Институтом Менеджмента, (МИМ-Женева, Швейцария), сейчас IMD (Швейцария), по инициативе и при поддержке всемирно известного ученого и общественного деятеля, доктора Богдана Дмитриевича Гаврилишина.
МИМ-Киев – бизнес-школа, которая в 1990 году первой на постсоветском пространстве предложила программу МВА (Master of Business Administration) западного образца. 1300 выпускников программ МВА успешно работают в ведущих украинских и международных компаниях, как в Украине, так и за рубежом.

МИМ-Киев был первым Институтом, который:

1990  –  предложил Программу МВА
1993 – внедрил, как элемент программы МВА, консалтинговый проект для реального бизнеса
1995 – начал использовать в программе МВА разработки ведущих школ мира по компьютерному моделированию реализации стратегии компании
1997 –  стал полным членом efmd (Европейской фундации развития менеджмента) и CEEMAN (Центрально- и Восточноевропейской Ассоциации развития менеджмента)
1998 – прошел стратегический аудит efmd – подтверждение международного уровня Института
2000 –  ввел модульный формат обучения по программе МВА
2000 –  предложил корпоративные программы МВА
2002 –  предложил Программы развития управленческого персонала  – PMD
2004 –  предложил программу Senior Executive MBA
2004 – получил полную международную аккредитацию IQA ассоциации CEEMAN

Сегодня главные приоритеты Института – это:

1. Формирование портфеля услуг, отвечающего потребностям бизнеса
2. Расширение корпоративных партнерств
3. Укрепление международных связей
4. Взаимообогащающий диалог с талантливым сообществом выпускников

Институт предлагает:

— Программы МВА 
— Программу Senior Executive MBA 
— Программы  развития управленческого персонала (PMD)
— Корпоративные программы и семинары
— Консалтинговые услуги

ПРОГРАММА МВА

Цель программы – сформировать у слушателей видение стратегических перспектив развития компании на основе овладения аналитическими инструментами принятия управленческих решений и понимания особенностей организации эффективного бизнеса.
Программа рассчитана на людей, которые имеют высшее образование, опыт работы в бизнесе не менее 3-х лет, занимают менеджерские позиции и имеют амбиции, связанные с карьерным ростом.

ПРОГРАММА SENIOR EXECUTIVE MBA
 
Цель программы – углубить понимание тенденций развития мировой бизнес-среды, их влияния на деятельность компаний и сформировать подходы к определению эффективных путей достижения стратегических преимуществ бизнеса.
Программа рассчитана на собственников и руководителей высшего звена крупных и средних предприятий, который принимают стратегические управленческие решения и имеют опыт руководящей работы более 5-ти лет.

ПРОГРАММЫ PMD

Программа PMD “мини-МВА”

Цель программы – помочь слушателям сформировать видение бизнеса как целостной системы, включающей взаимосвязи и взаимозависимости маркетинговых, финансовых, организационных решений, которые принимаются в компании.
Программа рассчитана на руководителей структурных подразделений и отдельных направлений бизнеса и на собственников небольших и средних предприятий.

Программа PMD “финансы и эккаунтинг”

Цель программы – помочь слушателям сформировать знания и навыки, необходимые им для определения путей финансового обеспечения реализации стратегических целей компании.
Программа рассчитана на специалистов, которые профессионально занимаются решением финансовых проблем предприятий, работают в сфере финансовых услуг, а также на тех, кто хочет получить соответствующие знания и навыки.

МЕЖДУНАРОДНЫЕ СВЯЗИ 

Международные связи дают возможность Институту знать все тонкости современного бизнеса и бизнес-образования, чувствовать перемены и быстро реагировать на них, совершенствуя свой продукт и предлагая новинки своим клиентам. Кроме того, это способствует внедрению общепринятых в мире стандартов бизнес-образования, постоянному обогащению собственного опыта и стратегическому развитию Института. В свою очередь, МИМ-Киев принадлежит к числу тех негосударственных учреждений, которые представляют достижения украинского бизнес-образования за рубежом.
МИМ-Киев является членом таких авторитетных организаций развития менеджмента в Европе, как Европейская фундация развития менеджмента (efmd) и  Центрально- и Восточноевропейская Ассоциация развития менеджмента (CEEMAN). МИМ-Киев – единственная бизнес-школа в Украине, которая прошла стратегический аудит efmd и получила аккредитацию IQA ассоциации CEEMAN – свидетельство международного признания Института.
Сегодня МИМ-Киев эффективно сотрудничает со следующими учебными заведениями:
— International Institute for Management Development – IMD (Швейцария);
— The Tepper School of Business at Carnegie Mellon University (США);
— Graduate School of Business Studies Leuven University (Бельгия);
— Leon Kozminski Academy for Entrepreneurship and Management  (Польша).

МИМ-Киев готовит лидеров с международным мышлением, глубокими знаниями, лидеров, способных успешно действовать в разных деловых культурах, готовых к резким переменам и к любому вызову. Сегодня команда выпускников насчитывает около 4500 человек, где 1300 – выпускники программ МВА и более 3000 – выпускники кратко- и среднесрочных программ Института.
Каждый год все больше международных и отечественных компаний ищут в МИМ-Киев кандидатов на ключевые позиции. Среди множества компаний,  в которых выпускники Института занимают ключевые позиции, такие известные компании, как:

Связь между выпускниками и Институтом после окончания обучения не разрывается. Выпускники сотрудничают с МИМ-Киев как преподаватели и консультанты, становятся заказчиками консалтинговых проектов и семинаров, принимают участие в программе «Партнерство для эффективного менеджмента», укрепляют и расширяют сеть собственных деловых контактов.
Ассоциация выпускников и Бизнес-клуб МИМ-Киев способствуют  процессу обмена идеями и профессиональным опытом, обеспечивают эффективное деловое общение и обсуждение актуальных проблем бизнеса между выпускниками, преподавателями МИМ-Киев и представителями делового мира.

01011, Киев, ул. Панаса Мирного, 19.
Тел./факс: 290-33-52; 290-43-30; 290-83-68; 290-04-95
e-mail:info@mim.kiev.ua
веб-сайт: www.mim.kiev.ua

Информация предоставлена МИМ-Киев

В большинстве случаев, первоначальный список школ бывает достаточно длинным, и многие аппликанты разводят руками и не могут найти ответ на вопрос: Так во сколько же школ подаваться?!  Очевидно одно —  точного и однозначного ответа на этот вопрос нет, так как, в принципе, и не может быть. Количество школ зависит от многих факторов. Во-первых, от времени, которым вы располагаете. Во-вторых, также от ваших шансов попасть в ту или иную школу. В-третьих, от ваших финансовых возможностей и ваших целей. Однако советуем вам хорошенько подумать над следующими важными моментами:

Обычно, все MBA программы, которые находятся в вашем списке, могут быть оценены (отброшены) по двум характеристикам.
Первое – сила вашего желания попасть в ту или иную школу. Например, одна из школ может вам понравиться, т.к. в ней есть определенный очень привлекательные для вас момент. В то время как в другой бизнес-школе вас привлекает практически все, но эти факторы менее существенны. В этом случае нужно подумать, насколько один фактор может перевесить множество мелких плюсов. В конце концов, ставить всё на одну положительную характеристику очень рискованно. 

Второе, – какие у вас реальные шансы попасть в ту или иную бизнес-школу. Как правило, все поступающие руководствуются двумя характеристиками: баллами по тестам GMAT и TOEFL. Например, в Harvard, Wharton, Stanford подавать документы с балом по GMAT ниже 600 просто не имеет смысла, если, кончено же, вы в столь молодом возрасте не успели стать, например, CEO крупной компании или президентом страны.

Кроме того, каждый абитуриент на подсознательном уровне осознает уровень соответствия себя той или иной школе.  От некоторых поступающих можно услышать фразу, что они не готовы поступать в  Harvard, однако, полностью готовы для Wharton. Хотя эти школы находятся примерно на одном уровне. 
В принятии окончательного решения по вопросу о количестве школ, мы советуем сфокусироваться на соответствие программы вашим внутренним принципам и вашим качествам, а не вероятности попасть в ту или иную бизнес-школу. На самом деле, вашим самом большим врагом являетесь вы сами. Вы просто заставите себя поверить, что вы не подходите под портрет среднего аппликанта, и, как следствие, не будете морально не готовы поступь и написать хорошее эссе.  Не позволяйте себе думать, что какая-то плохая оценка из вашего GPA (средняя оценка по диплому) или то, что вы не являетесь работником McKinsey или Goldman Sachs не позволит вам быть принятым в ту или иную школу.

Идеального пакета документов не существует. Мы встречали студентов, который имели высокие балы в университете, 720 балов по GMAT и 3 года опыта в крупнейшей консалтинговой компании, однако не были приняты в те школы, куда они подавались.  Но были случаи, когда студент с балом в 650 и опытом работы в менее известной компании был принят в школу его/её мечты. Каждая школа имеет свой процесс отбора, но всегда одним из важнейших факторов отбора, является лидерский потенциал, который вы сможете показать в своем эссе. Однако все же,  если ваш бал по GMAT ниже 600, советуем вам основательно подготовиться к этому тесту.

Так во сколько же школ подавать документы? Для того, чтобы не ошибиться в количестве советуем вам поступить следующим образом. Подавайтесь сначала в школы вашей мечты (их как правило будет не более 3-х и отсылайте документы как можно раньше в первом раунде в октябре или ноябре. Ответы обычно приходят в январе. В случае отказа со всех школ, вы можете подавать в школы второго эшелона во втором раунде.  В этом случае вы сможете подготовиться к ним более основательно. Мы предлагаем составить список из 6-9 школ, разделив их например по категориям: «Школы мечты», «Так себе», «На крайний случай». Тогда вам будет легче разобраться.

Кроме того, учитывайте также при составлении списка школ следующий момент: Ваши затраты на поступление, будут находиться почти в прямопропорциональной зависимости от количества. Например, посмотрите следующие цифры (переменный затраты)

• обязательная плата за рассмотрение документов = 170-200 дол./ на одну школу
• Рассылка документов почтой (DHL, UPS и т.д.) = 30-40 дол за пакет. Могут быть меньше, если школа использует прием документов on-line.
• Посещение кампуса (опционально) около 1500 долларов, за перелет и затраты связанные с пребывании в США. В случае поступления Европе, эти затраты меньше почти в половину.
Ну и, конечно, не нужно забывать о затратах времени, которые, как говорится, деньги. И для делового человека очень реальные.

До складу CEEMAN (Центрально- та Східноєвропейської Асоціації розвитку
менеджменту) входить 169 членів з 39 країн Європи, Північної Америки, Азії та
Африки. Членами Асоціації є такі найавторитетніші міжнародні організації
розвитку менеджменту, як Європейська фундація розвитку менеджменту (efmd) та
Міжнародна асоціація розвитку шкіл бізнесу (AACSB), відомі бізнес-школи:
Швейцарії – Інститут розвитку менеджменту – Лозана (IMD), Словенії – Блед
(IEDC), Росії — Міжнародний інститут менеджменту – Санкт-Петербург та інші.
Місія цієї міжнародної організації – сприяти розвитку менеджменту шляхом надання
освітніх, консультативних та інших послуг,  необхідних для розвитку
закладів бізнес-освіти та ділових кіл регіону. За роки своєї діяльності CEEMAN
стала інституцією, яка визначає стандарти якості бізнес-освіти в країнах
Центральної та Східної Європи. З цією метою у 1999 році CEEMAN заснувала систему
акредитації – “Міжнародне визнання якості”  (IQA).

Про школу:

МІМ-Київ — один з найперших недержавних закладів в Україні, найстарша 
українська бізнес-школа, яка ще 1989 року була єдиною на пострадянському
просторі.

“Акредитація – це визнання не лише місії Вашого закладу, але найбільшою мірою
Вашої відданості цим благородним ідеям, яка виражається у першу чергу постійним
удосконаленням якості Вашої роботи та пропонованих послуг”, – говориться у листі
проф. Даніци Пург, Президента CEEMAN до МІМ-Київ.

Європейська акредитація свідчить про те, що МІМ-Київ — перша українська
бізнес-школа прийнята до міжнародного клубу кращих навчальних закладів
бізнес-освіти Європи, що зобов’язує її і надалі удосконалювати свої послуги та
продукти.

MBA Strategy: Валерия, расскажите немного о себе, опыте работы, где учились?
Валерия: Мне 26 лет, опыта full-time 3 года. Первое образование получила в Харьковском Государственном Педагогический Университет, иностранная филология, а второе было моим первым опытом учебы за рубежом, пусть не далеко, но все же  — Academia Istropolitana Nova, European Studies Graduate Certificate, Bratislava,
Slovak Republic. Не слишком впечатляющий бекграунд для МВА, на мой взгляд.
MBA Strategy: Почему выбрали именно Muskie а не что либо другое, ведь кроме этого есть возможность поступать напрямую в любую бизнес-школу?
Валерия: О Muskie знаю очень давно, еще в бытность студенткой подавала на FSA Undergraduate. Не прошла даже в полуфинал. Потом на 5 курсе работала в ACTR/ACCELS в Харькове. Это была временная работа на сезон рекрутмента — презентации образовательных программ в городах Украины.
Сама столько об этой программе людям рассказывала, что в итоге поверила и решила попробовать. Почему именно Muskie? Сохраняет много денег и избавляет, на мой взгляд, от головной боли. Кроме того, как бы это не звучало смешно, я рассуждала следующим образом: пройти в полуфинал Muskie, сдать бесплатно TOEFL и  GMAT, а в следующем году, если не стану финалистом, подавать самостоятельно. Я несколько школ себе уже присмотрела. Пару в Европе, пару в Канаде, пару в США. Но совершенно неожиданно для себя стала финалисткой.

Что же это такое?

Программа магистерских стипендий им. Эдмунда С. Маски (ранее называвшаяся «Программа аспирантских стипендий Бенджамина Франклина») является одной из самых престижных и крупных грантовых программ, проводимых для граждан СНГ в США. За годы её существования, начиная с 1992 года, более 2800 талантливых молодых специалистов успешно закончили обучение в рамках программы, получив степень магистра и став высококвалифицированными профессионалами. По возвращении выпускники, в большинстве случаев, занимают руководящие должности в крупных международных компаниях.

Программа была основана в 1992 году Конгрессом США и призвана способствовать экономическому и демократическому развитию 12 стран СНГ: Армении, Азербайджана, Беларуси, Грузии, Казахстана, Кыргызстана, Молдовы, России, Таджикистана, Туркменистана, Украины и Узбекистана. Программа Эдмунда С. Маски является Программой Бюро образовательных и культурных программ Госдепартамента США и проводится при поддержке Министерства образования России. В год в среднем в программе участвует до 380 стипендиатов из СНГ (из 6-7 тысяч соискателей, подающих заявки на участие).

Участие в конкурсе является открытым. Соискатели должны отвечать следующим требованиям:
* Быть гражданами Армении, Азербайджана, Беларуси, Грузии, Казахстана, Кыргызстана, Молдовы, России, Таджикистана, Туркменистана, Украины, или Узбекистана.
* Не иметь средств для обучения в США.
* Быть в возрасте до 40 лет на момент подачи анкеты.
* Иметь диплом о высшем образовании (по четырехлетней или пятилетней программе) и высокий уровень академических знаний.
* Для участия по специальности «Право»: иметь диплом об окончании юридического ВУЗа (по пятилетней программе).
* Свободно владеть английским устным и письменным языком на момент участия в программе.
* Иметь профессиональные способности и потенциал лидерства в выбранной специальности.
* Иметь возможность начать обучение в США к моменту начала занятий в университете летом.
* Для участия в программе профессиональный опыт по выбранной специальности не обязателен, однако, в связи с тем, что многие университеты США, в особенности принимающие финалистов по специальности «Управление бизнесом», зачастую не заинтересованы в кандидатах без подобного опыта, то он крайне желателен.

Для участия в программе необходима виза США типа J-1, обязывающая вернуться на Родину сроком на два года по окончании программы.

Отбор участников программы не зависит от расовой, половой, религиозной, национальной или этнической принадлежности, физических недостатков или инвалидности.

Стипендии выделяются только по следующим специальностям: управление бизнесом, государственное и общественное управление, право, международные отношения, экономика, политология, журналистика, здравоохранение, управление в области образования, управление в сфере охраны окружающей среды, билиотечное дело и информатика. Кандидаты могут подавать анкету только по одной специальности.

Стипендиаты получают полную финансовую поддержку, включающую оплату за образование, расходы на проживание, международный перелёт и медицинскую страховку. Каждый стипендиат получает от $350 до $500 каждый семестр на приобретение учебных пособий.

Члены семьи, которые хотят присоединиться к стипендиату в США, могут сделать это только по истечении 3-х месяцев академической программы, и при этом не получают финансовой поддержки.

Во время академического года студенты могут работать 20 часов в неделю в пределах студенческого городка, если характер их работы имеет прямое отношение к области их специализации. Это условие является обязательным и требует согласия администрирующей организации .

ПРОЦЕСС ОТБОРА
Отбор участников для программы им. Э. Маски осуществляется на основании высокой академической успеваемости, профессионального опыта, знания английского языка, осознания цели поездки и наличия лидерского потенциала для работы в области специализации. Финансирование программы ограничено, и конкурс очень высок. Поэтому не все квалифицированные претенденты получат стипендию.

Заявления от кандидатов, удовлетворяющих требованиям программы, объективно и непредвзято рассматриваются отборочными комитетами, состоящими из сотрудников приёмных комиссий и представителей преподавательского состава университетов США, под наблюдением сотрудников Американских Советов, Института «Открытое Общество» и Бюро Образовательных и Культурных Программ Госдепартамента США. Процесс рассмотрения заявлений проходит с октября по декабрь. Участники, отобранные в полуфинал, извещаются об этом в декабре, затем проходят тестирование и интервью в странах их постоянного проживания в январе / феврале. Интервью длятся примерно тридцать минут и проводятся членами американских отборочных комитетов.

ЭКЗАМЕНЫ
Все полуфиналисты должны пройти тест (TOEFL). В дополнение к этому, полуфиналисты конкурса по специальности «управление бизнесом» должны будут сдать тест GMAT, а полуфиналисты по специальностям «экономика», «управление в области экологии», «журналистика и средства массовой информации», «библиотечное дело и информатика» и «здравоохранение» должны будут сдать тест GRE. Стоимость экзаменов TOEFL, GMAT и GRE оплачивается программой им. Э. Маски.

В феврале-марте результаты тестирования и интервью направляются в американские отборочные комитеты на окончательное рассмотрение. В апреле/мае сотрудники программы известят финалистов и альтернативных участников финала. Кандидаты, не выбранные финалистами или альтернативными кандидатами, позже получат официальные уведомительные письма от программы.

ИНТЕРЕСНАЯ СТАТИСТИКА ПО ПРОГРАММЕ
· Более 2800 стипендий было выдано в период с 1992 по 2003 гг.
· Стипендиаты обучались в более чем 100 ведущих университетах Соединенных Штатов
· 18:1 – среднее соотношение претендентов, подавших заявки и финалистов. На специальность «управление бизнесом» это соотношение составило 24:1 (по итогам конкурса в 2001 году).

Достоинства и недостатки получения MBA с помощь данной программы:

Достоинства.
· Все расходы по обучению, проживанию, перелету, тестированию берет на себе американское правительство, следовательно по возвращению на родину вы можете начать работать и не думать о выплате кредита.
· Упрощенная система получения визы.
· По возвращению домой вы имеет возможность участвовать в различных программах для Alumni, претендовать на гранды на развитие собственных проектов.
· Очень большая сеть выпускников программы, работающих в различных структурах и коммерческих организациях. Возможность быстро связаться с ними в нужный момент.
· Уважение к финалистам данной программы среди работодателей, поскольку они прошли не только внутренний конкурс на родине, но и конкурс в бизнес школе.

Недостатки.
· Необходимость возвратиться на родину после учебы и проработать два года в своей стране. За этим довольно серьезно следит Американское консульство. При нарушении, может последовать ограничение на въезд в США. Так что можете забыть про работу после окончания бизнес школы  в США в таких компаниях как McKinsey, AT Kerney, BCG, Morgan Chase и т.д. Эти компания практически не представлены в Украине. Одно из решений данной проблемы – работать в Украине, в странах ближнего зарубежья, Европы.
· Очень маленькая возможность попасть в топовую школу. Вы не выбираете школу. Количество людей которые получили MBA в Harvard, Wharton, Kellogg, MIT, Chicago с помощью данной программы очень мало. Это и не удивительно, ведь эти престижные школы имеют длинную очередь желающих учиться на платной основе. Кроме того престижные школы не каждый год участвуют в данной программе.
· Очень большой конкурс. Около 25 человек на место.
· Не всегда прозрачная и понятная система отбора финалистов. О критериях отбора участников ничего не говориться, информации очень мало. Отсутствует возможность попасть в waitlist, получить differal.
· Согласно правил программы, у вас есть возможность взять супруга(у) однако в этом случае вы несете все затраты относительно проживания вашей второй половинки.

Вывод: Программа Muscie Greduate Fellowship Program одна из лучших возможностей получить MBA в США, и конечно же этой возможность обязательно нужно воспользоваться. Многие выпускники данной программы просто благодарны судьбе за то что они стали финалистами, другие же практические ничего не получили после возращения и не смогли сразу адаптироваться. Здесь очень важно понимать что данная программа не помогает решить все проблемы в жизни апликанта, она всего лишь дает возможность получить великолепное образование в США. Также не стоит, думать что проблема трудоустройства для вас будет решена когда вы вернетесь. Отнюдь, после двух лет учебы Вам будет не легко снова вернуть утрачены позиции в бизнесе.
В контексте того что в 2004 году квота на Украину и Россию по программе MBA была существенно уменьшена, почти в 4 раза, а следовательно конкурс стал еще больше – надеяться только на данную программу не нужно. В любом случае нужно пробовать  поступать параллельно своими силами.

Более подробную информацию вы можете получить:

American Councils, EAC Kyiv

vul. Melnykova 63 Kyiv, Ukraine 04050 http://www.americancouncilskyiv.org.ua
Tel: (380 44) 246 8221Tel: (380 44) 246 8222
general@americancouncilskyiv.org.ua

До того как появились проблемы в американской экономике, а также когда  начали лопаться как мыльные пузыри большинство высокотехнологических компаний, я не предпринимал усилий чтобы разобраться глубже относительно прохождения летней практики. Я думал что все решиться само собой.
Когда же поиск практики стал актуальным вопросом, я решил избрать подход «Что мне будет приятно делать» нежели «в каком сектор экономики я хочу работать». Когда я обдумывал для себя список видов деятельности которыми я бы хотел заниматься, то все больше приходил к мысли что нужно получить опыт работы в небольших организация, может даже занимающихся неприбыльной деятельностью. В процессе просмотра позиций на кампусе моей бизнес школы, меня привлекла одна позиция в «The Ball Foundation» так как у них было нечто что я очень ценю в процессе работы – обучения чему-то новому.  Данная организация является материнской компанией одной из крупнейших благотворительных организаций и работает в двух различных, хотя и довольно близких направлениях – массового образования и помощи в области карьеры. Моя практика была связана с первым направлением, и занимался я  основном внедрением некоторых реформаторских инициатив в близлежащих учебных заведениях.

В основном мне приходилось заниматься налаживанием контактов с представителями различных учебных заведений, следить за воплощением в жизнь программ по развитию лидерства, программ по финансовому планированию для руководителей школ, а также некоторых консультационных услуг. Многие из работников данной программы имели степень в образовании и прослушали некоторые курсы, входящие в большинство MBA программ. Главная задача все этой работы заключалась в реализации бизнес идей, которые давно используются в бизнесе, в секторе образования. 
Работая перед этим в большой компании которые занималась потребительскими товарами, у меня не было возможности работать с маленькими компаниями. Следовательно, у меня появилась уникальная возможность расширить свой кругозор и исследовать различные возможности продолжения карьеры. Некоторые вещи, с которыми я столкнулся просто поразили меня.
Я должен сказать что моя работа по духу была очень сходна с работой в консалтинге, т.к. приходилось часто работать в группе решая определенные проблемные ситуации, представлять свои результаты перед аудиторией.
 Более всего меня поразила открытость моим предложениям и рекомендациям как со стороны коллег, так и официальных лиц с которыми я работал. И тот факт что я как обладатель степени MBA смог найти много нового в таком необычно секторе говорит о том что выпускники бизнес-школ незаслуженно забывают неприбыльные организации. Кроме того это убедило меня в том что мое образования стоит того что я за него заплатил. И еще один момент: очень важно понят то, чем бы вы хотели заниматься, а не в каком секторе вы бы хотели работать. Это позволит вам не разочароваться в самом себе.

Srik Gopalakrishnan, MBA 2003

Первый день вашей новой работы – само по себе не очень необычное событие. Но для некоторых выпускников это большой вызов слиться с новой корпоративной культурой после двухлетнего перерыва. Как правило, вы попадете на более высокий уровень в иерархии после получения MBA и очень часто это абсолютно новое поле деятельности для вас. Изменения порой могут быть просто пугающими.

Вы оставили рабочее место два года назад, обучились и готовы действовать. Теперь от вас ожидают, что вы будете воплощать все чему научились, учить ваших подчиненных, демонстрировать лидерские способности, и что более ощутимо – приносить прибыль компании. Конечно, вы как многие другие обладатели MBA, которые находятся на одном с вами уровне, готовы прыгнуть в бурлящее море вашей новой работы, но вы скоро обнаружите, что многие бизнес программы мало делают для того чтобы предложить выпускникам руководство «как безболезненно вернуться на рабочее место»

При подготовке пакета документов для поступления в школу вашей мечты, вы, кажется, учли все: великолепно сдали тесты GMAT и TOEFL, подготовили великолепное эссе, собрали рекомендации и, кажется, можно уже расслабиться. Резюме, которое является обязательным элементом любого пакета документов, вы просто скопировали, т.к. неоднократно готовили его за время своей трудовой деятельности. 

Однако, разрешите вас предостеречь, ибо резюме для работодателя и резюме для бизнес-школы – это вещи хотя не разные, однако немного отличающиеся. Попробуем разобраться в этом подробнее. Ваше резюме, которое ложится на стол приемной комиссии любой MBA программы, может или еще раз убедить всех, что вы верный кандидат или лишить вас шансов учится там, где вы хотите. Для того, чтобы обозначить роль, которую занимает резюме в пакете документов, было бы полезно еще раз повторить вкратце, что ищет в нем группа экспертов из комиссии. Конечно же, это общая информация, как-то: профессиональный опыт, должность, предыдущие работодатели. В действительности, на что же действительно обращает внимание человек, читающий ваши документы это три специфических элемента кандидата: логическая последовательность, разнообразие опыта, успех на всем профессиональном пути.

На протяжение нескольких прошедших лет количество иностранных студентов, прибывающих в США для получения MBA, неуклонно растет. Привлекать студентов из-за границы – это норма. Ранее эта квота была на уровне лишь 30 %. Теперь же — около 40 % и выше.

События 11 сентября INS (Immigration and Naturalization Service) несколько ожесточила контроль над въездом и проживанием иностранных студентов. Для INS стал особенно важен тот факт, следуют ли все студенты своему графику, а также, на сколько регулярно посещаются занятия. Такого рода данные предоставляются SEVIS (Student and Exchange Visitor Information System), использования которой стало необходимым принципом работы всех бизнес школ с января 2003 года.

Такое нововведение не совсем оправданно. У студентов, прибывающих в США на обучение, есть виза – гарант их цели. Кроме того, из всех иммигрантов студенты составляют лишь 1 %. Этот процент может снизиться из-за жесткого контроля со стороны властей.

С другой стороны, бизнес школы теперь охотнее идут на встречу тем иностранным студентам, у которых возникают проблемы с получением визы. Среди таких стран – Индия и Китай.

В принципе, повода для особого волнения нет. Иностранных студентов все так же желают видеть среди слушателей курса MBA. Хотя, процесс получения визы можно намного упростить, если следовать следующим несложным советам.

Разговаривайте и умейте писать на английском

Естественно, чтобы получить MBA , Вам нужно владеть английским. Однако, чтобы активно принимать участие в обсуждениях на занятиях, владеть языком нужно на очень хорошем уровне. Для тех, кто не является носителем английского языка, необходимо сдать TOEFL (Test of English as a Foreign Language). Если же Вы проходили обучение или работали в США, Вы имеете право не сдавать этот экзамен.

Не утруждайте себя подготовкой к экзамену при наличии указанной выше возможности. TOEFL — не сложное испытание для тех, кто знает английский, GMAT – на много сложнее. Однако, оба экзамена требуют умения думать. Не надейтесь также на какие-либо скидки со стороны бизнес школы. Несмотря на то, что Ваш уровень английского может быть ниже, чем у носителя языка, от Вас ожидают совершенного знания и не менее достойного проявления Ваших умственных способностей. Именно поэтому подготовка к TOEFL и GMAT требует огромных усилий и терпения. Помните также, что результаты TOEFL действительны в течение двух лет, результаты GMAT – пяти.

Удостоверьтесь, что Вы способны оплатить обучение

Чтобы получить «зеленый свет», Вам необходимо доказать свою способность оплатить весь курс обучения. Получение грандов не слишком распространено в практике работы бизнес школ, кроме того, школы заинтересованы в том, чтобы иностранные студенты оплачивали обучение самостоятельно. Иногда студенты получают кредит или спонсорскую помощь в своей стране, иногда — за границей. Многие школы сотрудничают с местными банками, что делает кредит более доступным и выгодным для иностранных студентов.

Подайте документы как можно раньше

Поскольку школы теперь вынуждены сотрудничать с SEVIS, процесс обработки информации может занять более длительное время, чем ранее. Более того, подав документы раньше, проблемы с получением визы сократятся до минимума, а еще у Вас появляется больше шансов на получение финансовой помощи.

Обратите внимание на тот факт, что в некоторых школах студенты обязаны посещать специальные летние программы, направленные на улучшение английского. В таком случае ранняя подача документов обязательна.

Постарайтесь не волноваться

Работники посольств не заинтересованы в том, чтобы не дать Вам выехать в США без объективных на то причин. У студентов, которые собираются получить MBA, обычно не возникает никаких проблем: если Вы не являетесь гражданином тех немногих стран (Индия и Китай), где получение визы может быть достаточно трудоемким процессом, поводов для волнений нет. Вы должны помнить, что, хотя SEVIS несколько усложнила процесс получения визы, бизнес школы все еще заинтересованы в привлечении иностранных студентов.

Вы хотите получить степень MBA, но перерыв в карьере и потеря связи с реальным миром Вас мало впечатляют? Что если совместить работу с обучением в бизнес школе? Тем более, что около 120 тысяч или 60 % студентов так и поступают.

Ответьте на 10 вопросов и решите, подходит ли Вам part-time программа.

1. Кем я буду лет через 5?

Хотите ли Вы заняться чем-то другим или предпочитаете продолжать подниматься по карьерной лестнице Вашей теперешней специальности? Если первое – про Вас, то part-time обучение явно не для Вас.

Бизнес школы часто ограничивают возможности своих part-timers. Во-первых, у Вас уже есть работа, чего не скажешь о многих full-time студентах. Во-вторых, Ваше обучение наверняка будет оплачивать компания, в которой Вы работаете и которая не заинтересована в том, чтобы Вас потерять. Кроме того, могут возникнуть проблемы с летней практикой: Вам придется сделать перерыв на основном месте работы, а Ваше руководство непременно пожелает видеть Ваш опыт работы в резюме. Следует отметить, что многие part-time студенты, столкнувшись с вышеперечисленными трудностями, решают все-таки бросить работу и перевестись на full-time график.

Если же Вы уверенны в своем желании продолжать карабкаться по корпоративной лестнице родной фирмы, то part-time Вам подойдет. Узнайте в школе что-то новое, а на следующий день премините знания на работе!

2. Каковы расходы?

Наверно, не стоит повторять в сотый раз простую истину – обучение в бизнес школах дорогое. Если Вы не миллионер или не «везунчик», выигравший кругленькую сумму в лотерее, следует задуматься и над этим вопросом.

3. Может, все-таки бесплатно?

Ваш работодатель может оплатить все или хотя бы часть обучения, что, так или иначе, станет заметным пополнением в Ваш бюджет.

4. С 9 до 5 в офисе?

Если Вы работаете по 60-80 часов в неделю, то, вероятно, найти 15-20 часов на обучение будет трудновато. Рабочий график перенасыщен? Бросайте работу и обучайтесь full-time.

5. Есть ли поддержка босса?

Собираетесь совмещать работу с обучением? Вы должны быть уверены, что на работе проблем не будет: Вы не пропустите вечерние занятия из-за того, что Вас задержал босс.

6. Как сильно я люблю свою работу?

Компания оплатила Ваше обучение – прекрасно, но уверены ли Вы что после MBA Вам будет так же интересно продолжать работать на том же месте?

7. Долгая дорога?

Время, пожалуй, самая серьезная проблема, на которую следует обратить внимание. Разумные расстояния между школой, офисом и домом – ключ к успеху.

8. Сколько у меня есть времени?

Full-time программа рассчитана на 2 года, part-time может занять от трех до четырех лет.

9. Как важно для меня общение?

У part-timers времени на общение с другими студентами не так-то уж и много. Поэтому если Вы не представляете себе обучения без общения, такая программа врядли для Вас.

10. Легко ли я аддаптируюсь?

Part-time программа может заставить Вас почувствовать себя второсортным человеком. Лучшие преподаватели и другие привилегии отданы full-timer студентам. Однако, Вы обучаетесь по такой же программе, в той же школе плюс еще и работаете. Такой менеджмент заслуживает уважения!

По мнению большинства операторов рынка, прошлый учебный год характеризовался несколькими интересными и примечательными тенденциями.

1. Значительно увеличилась доля отечественных компаний среди заказчиков. Их соотношение с представительствами иностранных и транснациональных компаний составляет сегодня 50% на 50% (полтора года назад было не больше 30%).

2. Наблюдается всплеск спроса на корпоративные закрытые программы (тоже в украинских компаниях!), которые разрабатывают под потребности отдельно взятой компании-заказчика. Такое доверие к преподавателям и тренерам, как правило, — следствие качественно проведенных открытых программ.

3. Изменился контингент студентов. Среди них становится все больше руководителей высшего звена. «Снять корону» и сесть на студенческие скамьи их заставляет жесткая конкурентная среда, где одного таланта и наработанных схем работы для успеха уже недостаточно. Например, среди тех, кто получает степень MBA в Украине, первых лиц предприятий сегодня 25—30%, и эта доля, по прогнозам «педагогов», будет продолжать расти.

4. Появление за последний год еще в трех учебных заведениях программ «Магистр бизнес-администрирования» (Master of Business administration (MBA) — одной из популярнейших международных программ бизнес-образования. (Раньше эту программу предлагали только Международный институт менеджмента (МИМ) и Львовский институт менеджмента (ЛИМ) Киево-Могилянская бизнес-школа. (КМБС)

5. Повысился интерес к получению бизнес-образования среди компаний из регионов. Например, в МИМ сейчас 20% студентов — из регионов, а в прошлом году их было не больше 10% общего количества. Все больше компаний, в основном из Донецкой, Днепропетровской, Харьковской областей, направляют работников на учебу в Киев, платежеспособный Запад Украины выбирает между Киевом и Львовом. Некоторые заказывают проведение корпоративных программ на местах. Однако в целом рынок бизнес-образования в регионах находится в зародышевом состоянии и отстает от столичного на 4—6 лет.

Спрос на МВА порождает «клонов»

Наиболее активными игроками среди украинских бизнес-школ (с серьезной научной базой, сильным преподавательским составом и солидной репутацией) эксперты сейчас называют Киево-Могилянскую бизнес-школу (KMBS), Киевскую бизнес-школу (КБШ), Львовский институт менеджмента (ЛИМ), Международный институт бизнеса (МИБ), Международный институт менеджмента (МИМ). Павел Шеремета, декан Киево-Могилянской бизнес-школы, считает, что рынок бизнес-образования сейчас проходит этап конфигурации, когда происходит борьба за отдельные ниши на этом рынке. Будет расти объем «общего пирога» и, соответственно, отдельных его частей. Это дает основания предполагать выход на рынок новых игроков, и не только отечественных. Возможно, в ближайшие годы у нас появятся российские бизнес-школы (как самостоятельные единицы или как партнеры наших вузов) и даже рейтинговые американские (здесь речь, конечно, идет только о партнерстве).

Впрочем, уже сейчас можно говорить о конкуренции между бизнес-школами в сегменте долгосрочных программ, в частности МВА. Как уже отмечалось, в течение 2001—2002 учебного года появилось три программы MBA в разных бизнес-школах — KMBS, КБШ, МИБ. «Мы предусматриваем увеличение конкурса при принятии на обучение и повышение цены на эти программы, — говорит Шеремета. Безусловно, украинские управленцы только выигрывают от наличия множества возможностей получить MBA в Украине. Однако обратная сторона этой медали — спекулирование известным брендом и появление псевдо MBA, которые заимствуют только формальные признаки программы — престижное название и перечень дисциплин. Специалисты предполагают появление таких «клонов» и в дальнейшем.

Для работодателя уровень бизнес-образования становится все важнее

На образовательный бум реагирует рынок труда. По данным рекрутингового агентства «Анкор СВ», на сегодня почти 100% украинских компаний, ищущих специалистов на должность руководителей высшего звена, считают наличие у претендентов диплома MBA обязательным или очень желательным. Таким образом, по мнению рекрутеров, работодатель хочет дополнительно подстраховаться. Ведь украинские топ-менеджеры, как правило, отвечают за принятие глобальных стратегических решений, а человек, получивший MBA, имеет хорошую подготовку в этой области. Заметим, что дополнительно «за диплом» у нас никто не доплачивает, просто учитывается, что специалисты такого уровня имеют повышенные зарплатные надежды.

Программы MBA в Украине

Мнение студента

За МВА зарплату не повышают. И правильно

Александр ЛЯДОВ, управляющий директор РА Bates Ukraine (Executive MBA Europe program at University of Chicago School of Business):

— Следует признать, что отечественные работодатели не готовы дополнительно платить за наличие степени MBA. Они готовы платить за результаты, которые менеджеры могут генерировать. Мне такое отношение даже больше нравится, чем на Западе, когда менеджеры автоматически получают надбавку к зарплате за счет МВА. Отношение к МВА в Украине в этом смысле жесткое, но справедливое. В конечном счете, смысл бизнес-образования и состоит в способности опытного менеджера достичь успеха именно благодаря практическому применению полученных знаний. Не секрет, что рынки Азии и Восточной Европы в целом и Украины в частности — наиболее перспективны в плане развития бизнеса в ближайшем будущем.

Поэтому в Украине сейчас нужны профессиональные менеджеры, способные не только строить успешный бизнес, но и эффективно взаимодействовать с Западом, достигая еще более весомых результатов за счет интеграции местного и международного опыта. В этом смысле ценность программы МВА ясна, и можно уверенно предсказать, что в ближайшие годы в Украине интерес к ней будет расти.

Больше того, недостаток подготовки может отразиться и на прохождении летней практики,
которая является ключевым моментом в Вашем карьерном росте и для дальнейших карьерных
успехов.

Тщательно отобранная группа студентов прибудет в бизнес школу с дипломом бакалавра
и несколькими годами опыта работы. Они узнают много нового об анализ бизнеса
и о самом процессе работы. Большинство студентов, все же, получат лишь примерное
представление об основе курса. На протяжении обучения, студенты каждый день
получают огромное количество информации, которая уже не позволяет возвращаться
к элементарным азам ключевых предметов. Когда программа начнется, будет слишком
поздно начинать учить эти азы, поэтому предварительная подготовка – это необходимость.

Начало: ключевые дисциплины

Много сил было потрачено на то, чтобы поступить. Теперь обратимся к основам
подготовки к курсам. Главное — не пытаться подготовиться ко всем предметам сразу.
Выберите сначала те, в которых плохо разбираетесь. Затем подтяните и все остальные.

Сложные предметы

«Количественные» дисциплины (поэтому и сложные) это бухгалтерский учет, статистика
и, в меньшей степени, информатика. Экономика же, финансы и, в какой-то мере,
операционный менеджмент, — это количественно-концептуальные предметы.

Бухгалтерский учет

Классикой подготовки можно назвать книгу Роберта Энтони «Essential of Accounting».
В ней Вы найдете массу примеров и упражнений, которые научат Вас «базовому словарю»
и основным методам бухгалтерского учета. Однако если есть возможность, лучше
пройдите еще раз этот предмет в вашем университете. Конечно, освоить такой предмет
нелегко, зато в дальнейшем он во многом Вам поможет.

Экономика

Категории микроэкономики, такие как анализ спроса и предложения, эластичность
цены и дохода, комплиментарные товары и товары-субституты, теория игр и другие
должны быть Вам хорошо известны, прежде чем Вы попадете в бизнес школу. Идеальная
подготовка – это прохождение подобного курса в университете. Если это по каким-либо
причинам невозможно, прочитайте книгу Грегори Менкью «Brief Principles of Microeconomics».

Финансы

Если у Вас есть базовые знания бухгалтерского учета и микроэкономики, финансы
не будут для Вас «темным лесом». Так или иначе, книга Бартона Малкиела «A Random
Walk Down Wall Street» поможет Вам.

Информационные системы

Развитие информационных систем и их использование отлично описаны в книге Линды
Эпплигейт «Corporate Systems Management». Необходимую информацию можно найти
также в выпусках журнала «Экономист», где много внимания уделяется таким темам
как «Pocket Information Technology», «Pocket Internet», «Pocket Telecommunications».

Маркетинг

В этой сфере Вам не обязательно иметь глубокие познания перед обучением в бизнес
школе. Однако, если у Вас есть желание и время заполнить все пробелы перед началом
программы, то обратите внимание на книгу Роджера Беста «Market-Based Management»,
в которой достаточно реалистично изложены ключевые проблемы маркетинга. Хорошим
дополнением к этому может быть «Marketing Strategy: Planning and Implementation»
Орвилла Уолкера.

Операционный менеджмент

Следует прочитать «Lean Thinking», написанную Джеймсом Уомеком и Даниелом Джонсоном.
В книге описаны американская, немецкая и японская практика и традиции, а также
выделены их сильные и слабые стороны. Очень полезна именно для студентов MBA.

Организационное развитие – человеческие ресурсы

Не стоит заниматься этой проблемой, пока Вы основательно не подготовились к
вышеперечисленным предметам. Многие находят эту дисциплину самой легкой, поэтому
подготовку к ней Вы можете отложить на потом. Книга Стивена Роббинса «Essential
of Organizational Behavior» сможет заинтересовать многих, кому интересна эта
тема.

Статистика

Количественные методы для менеджеров обычно включают decision trees (дерево
решений), sensitivity analysis (анализ чувствительности), scheduling and queuing
theory (теория массового обслуживания), линейную алгебру, программирование и
другие методы статистики. Важно, чтобы Вы имели понятие об этих предметах, но
совсем не обязательно досконально их знать. Вводный курс статистики – очень
может помочь Вам , если же такой возможности нет – прочитайте «Seeing Through
Statistics» Джессики Аттс, в которой рассматриваются концептуальные проблемы
данного предмета. Менее изысканный подход, но все же интересный, Вы найдете
в книге Питера Гаррити «The fast Forward MBA in Business Math».

И еще….

Не забудьте отдохнуть немного перед началом программы!